化学人教版九年级下册课题2　溶解度(饱和溶液）.docVIP

课题2 溶解度 （第一课时） 教学目标 知识与技能： 1、理解饱和溶液与不饱和溶液的含义 2、理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系 3、了解结晶现象及方法 过程与方法： 1、学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念 2、学习通过实验解决问题 情感、态度与价值观： 1、认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想 2、树立实事求是的观点 重点难点 重点：正确理解饱和溶液和不饱和溶液的概念 难点：正确理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系 教学准备： 课件、试管、烧杯、酒精灯、玻璃棒、试管夹、氯化钠、硝酸钾、高锰酸钾、水 师生课堂活动过程设计 教师活动 学生活动 教学意图 一、新课导入 复习提问：什么是溶液？溶液由什么组成的？ 我们已经知道溶液是溶质分散到溶剂里形成的，那溶质分散到溶剂里有没有限度呢？这节课我们学习课题2溶解度 学生回答： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。溶液由溶质和溶剂组成。 复习旧知识引入本节课题 二、合作探究 过渡：溶解度是本课题很重要的概念，为了下节课能更好的理解溶解 教师活动 学生活动 教学意图 度，我们这节课先认识一对新的概念。 课件展示： 饱和溶液和不饱和溶液 过渡：究竟什么样的是饱和溶液，什么样的溶液是不饱和溶液？下面我们配置两种溶液，一种是我们非常熟悉的氯化钠溶液一种是硝酸钾溶液。 课