化学人教版九年级下册课题2金属的化学性质 教学设计 教案.docVIP

课题2　金属的化学性质 教学设计 教案教学目标 知识与技能：（1）知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。（2）初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。（3） 能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。过程与方法：（1）学习运用观察、实验等方法获取信息。（2）学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工。情感态度与价值观：（1）培 养学 生的合作意识以及勤于思考、勇于实践、严谨求实的科学精神。（2）了解化学与日常生活和生产的密切关系，提高学生解决实际问题的能力。 教学重难点 教学重点：金属的化学性质及金属活动性顺序。教学难点：对金属活动性顺序的初步探究及利用金属活动性顺序对置换反应的判断。 教学工具 教师：镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、铝丝、铁丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和多媒体课件。学生：镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸、火柴、酒精灯、小木条。 教学过程 创设情境引入 多媒体展示下列实物照片：黄金项链、银戒指、铁匠铺刚打制出的镰刀、镁条。 [问题]是否为各种金属的本质颜色?不是本质颜色的原因是什么？ [学生活动] ①学生讨论并填写下列表格并交流：（任选两种） ②猜想镁条、镰刀变色的原因。 ③链接民间谚语：“真金不