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第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案
评选活动教案设计
√一、教案背景：
√
1，面向学生： □中学 高一年级 □小学
2，学科：化学
3，课时：1课时
4，学生课前准备：
（1）学生自主阅读课本P90-92页，对海水资源开发和利用有初步认识；
（2）在家尝试利用【百度搜索】查找资料。
二、教学课题：
高中化学必修2第四章《化学与自然资源的开发利用》
第一节 开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）
三、教材分析：
教学内容： 高中化学必修2第四章《化学与自然资源的开发利用》
第一节 开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）
内容分析：本课题是在已经学习了金属矿物的开发利用，初步了解了化学方法在实现物质间转化中的作用，认识了化学在自然资源综合利用方面的重要价值，认识到化学科学发展对自然资源利用的作用的基础上。结合近几年来世界各国均出现了比较严重干旱的现状，认识水危机，探讨解决危机的办法。着重引导学生认识对海水资源的利用及海水资源的综合利用的重要性。
学情分析：基于以上分析，将本节课的的教学目标和重、难点定位如下：
三维目标：
知识与技能
1、帮助学生认识和体会海水资源开发和利用中的意义和作用。
2、知道海水淡化的几种方法；掌握海水蒸馏的原理。
3、知道从海水中提取溴、碘的原理。
4、能参照海水提取镁过程中的化学反应原理写出有关的化学方程式。
5、初步培养自主查阅资料的能力
过程与方法
通过互联网等活动探究了解海洋资源的类型；海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、比较能力。
情感态度与价值观
帮助学生树立爱护环境、节约资源等意识，使学生热爱自然，热爱化学。
教学重点：了解化学方法在海水资源开发中的作用。
教学难点：海水资源合理开发综合应用
教具准备：多媒体、投影仪、实物投影仪等
教学准备：
1．通过【百度搜索】让学生了解世界水资源及近几年世界各地出现比较严重干旱的现状。
2．学生分成4人研究学习小组。
3．学生利用互联网【百度搜索】查找海水的利用及海水资源综合利用的相关资料。
四、教学方法与教学思路：
1．通过课前学生了解世界水资源及近几年世界各地出现比较严重干旱的现状，以此引入学习课题。再结合教材进行相关内容教学，再通过学生已利用互联网【百度搜索】查找到海水的利用及海水资源综合利用的相关资料，培养学生学会分析问题、解决问题的能力。
2．使用百度搜索引擎收集相关所需的信息加深学生对主旨的理解、认识，让学生采取讨论方式，归纳总结。
3．主要采用自主、合作、探究的学习方式。
4．充分利用“互联网”优势，结合时代现状，力求打破传统教学方式，以学生为主体，给学生学习的自主性，体现教师的指导和引导作用，创设良好的学与教新氛围。
五、教学过程：
Ⅰ、创设情景，导入新课
1.展示世界各地出现比较严重干旱的现状图片，引起学生的注意。
【百度图片】
HYPERLINK /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B8%C9%BA%B5%CD%BC%C6%AC /i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B8%C9%BA%B5%CD%BC%C6%AC
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