高考生物一轮复习第19讲DNA是主要的遗传物质限时规范特训.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 【2019最新】精选高考生物一轮复习第19讲DNA是主要的遗传物质限时规范特训 限时规范特训 一、选择题 1．[2017·江西高安中学模拟]一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述不正确的是(　　) A．最初认为遗传物质是蛋白质，推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B．在肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组 C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开 D．在32P标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32P 答案　D 解析　由于蛋白质中氨基酸的排列顺序多种多样，导致蛋白质种类多种多样，可能蕴含着遗传信息，所以最初认为蛋白质是遗传物质，A正确；肺炎双球菌转化实验证明，死亡的S型细菌的DNA进入R型活细菌中，使R型细菌转化为有毒性的S型活细菌，细菌转化的实质是发生了基因重组，B正确；噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面，因此，子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的，所以噬菌体侵染细菌实验更有说服力，C正确；噬菌体侵染细菌实验中，用放射性同位素32P标记噬菌体的DNA，在离心后的沉淀物中放射性很高，上清液中也有少量的放射性，原因可能是由于部分噬菌体没来得及侵染细菌，或者是因为侵染时间过长，部分细菌裂解释放出噬菌体，D错误。 2．[2017·厦门质检]关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验，下列叙述正确的是(　　) A．加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后，R型细菌全部转化为S型 B．R型细菌能够使加热杀死的S型细菌的蛋白质恢复活性，从而产生毒性 C．该实验证明DNA是细菌的遗传物质，而蛋白质不是 D．实验说明S型细菌中必定存在某种因子，使R型细菌发生可遗传的转化 答案　D 解析　加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后，会使部分R型细菌转化为S型细菌，A错误；加热杀死的S型细菌和R型活细菌的遗传物质重组，合成S型细菌的蛋白质，从而产生毒性，B错误；格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明S型细菌中必定存在某种因子，使R型细菌发生可遗传的转化，C错误，D正确。 3．[2017·江苏南京、盐城模拟]艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是(　　) A．添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落 B．实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌 C．实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化 D．实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用 答案　A 解析　肺炎双球菌体外转化实验中，添加S型细菌DNA的培养基中的菌落有S型和R型两种，A错误。 4．[2017·武汉调研]某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验，有关分析错误的是(　　) A．35S标记的是噬菌体的DNA B．沉淀物b中含放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关 C．上清液a中放射性较强 D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质 答案　A 解析　35S标记的应该是噬菌体的外壳，外壳中含有S元素，而DNA中不含S元素，A错误；在②过程中，如果不充分搅拌，会使较多的蛋白质外壳吸附在大肠杆菌上，这样沉淀物中含有的放射性较高，如果搅拌充分，沉淀物的放射性较低，在上清液中含有较多的噬菌体外壳，所以放射性相对较高，B、C均正确；由于上述实验没有观察DNA的作用，因此不能证明DNA是遗传物质，D正确。 5．[2017·河南南阳月考]下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是(　　) A．用含35S标记的噬菌体侵染细菌，子代噬菌体中也有35S标记 B．给两组小鼠分别注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡 C．用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液中具有较强的放射性 D．艾弗里等肺炎双球菌转化实验、赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验的技术相同 答案　B 解析　35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，且合成子代噬菌体所需的原料均来自细菌，因此用含35S标记的噬菌体侵染细菌时，子代噬菌体中不含35S，A错误；R型细菌无毒性，加热杀死的S型菌已经失去侵染能力，因此分别给两组小鼠注射R型活细菌、加热杀死的S型细菌，小鼠均不死亡，B正确；32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌内部，并随着细菌离心到沉淀物中，因此沉淀物中含有较强的放射性，C错误；艾弗里等肺炎双球菌转化实验是将S型菌的物质一一提纯，单独观察它们的作用，而赫尔希与蔡斯噬菌体侵染细菌实验采用了放射性同位素标记法和离心法，D错误。 6．赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时，分别用放