高考生物二轮专题复习冲关强化训练一.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 【2019最新】精选高考生物二轮专题复习冲关强化训练一 一、选择题 1.（2016·广东质检）如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是（　　） A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 解析：图中①是有氧呼吸的第二、三阶段，发生在线粒体中；②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中；④表示ATP的合成和利用，可以发生在细胞质基质中。 答案：B 2.（2016·河南联考）细胞呼吸与酶和ATP都有关，下列相关叙述中正确的是（　　） A.有氧呼吸过程中［H］的产生和消耗均在线粒体内 B.有氧呼吸和无氧呼吸所需呼吸酶完全不同 C.细胞呼吸释放的能量只有一部分转移到ATP中 D.没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸 解析：有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，可以产生［H］，A错误。有氧呼吸和无氧呼吸二者的第一阶段都是葡萄糖在细胞质基质分解为丙酮酸和生成少量ATP，其酶种类相同，B错误。细胞呼吸释放的能量大部分以热能散失，少量转移到ATP中，C正确。需氧型原核生物没有线粒体，在细胞质基质中进行有氧呼吸，D错误。 答案：C 3.为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入①～⑥试管中，加入不同的物质，进行了如下表的实验。 类型 细胞质基质 线粒体 酵母菌 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 葡萄糖 － ＋ － ＋ ＋ ＋ 丙酮酸 ＋ － ＋ － － － 氧气 ＋ － ＋ － ＋ － 注　“＋”表示加入了适量的相关物质，“－”表示未加入相关物质。 下列有关叙述中，不正确的是（　　） A.会产生酒精的试管有②⑥ B.会产生CO2和H2O的试管有③⑤ C.试管①③⑤的实验结果，可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所 D.试管②④⑥的实验结果，可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所 解析：由表格可知，①试管中不能进行呼吸作用；②试管中进行了无氧呼吸，能够产生酒精和CO2；③试管中能够进行有氧呼吸的第二、三阶段，能产生水和CO2；④试管中不能进行呼吸作用；⑤试管中能进行有氧呼吸，能产生水和CO2；⑥试管中能进行无氧呼吸，能够产生酒精和CO2。据此分析可知，能够产生水和CO2的试管有③和⑤，若要研究酵母菌进行有氧呼吸的场所，必须在有氧条件下进行对照实验，同时还需要有相关的底物，所以①③⑤的实验结果不能判断出有氧呼吸的场所；能够产生酒精的试管有②⑥，若要研究酵母菌进行无氧呼吸的场所，必须在无氧条件下进行对照试验，因此通过试管②④⑥的实验结果可以做出判断。 答案：C 4.（2016·江苏卷）下列用鲜菠菜进行色素提取、分离实验的叙述，正确的是（　　） A.应该在研磨叶片后立即加入CaCO3，防止酸破坏叶绿素 B.即使菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素 C.为获得10 mL提取液，研磨时一次性加入10 mL乙醇研磨效果最好 D.层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 解析：CaCO3可防止酸破坏叶绿素，应在研磨时加入，A错误；即使菜叶剪碎不够充分，因为色素并没有减少，所以也可提取出4种光合色素，B正确；由于研磨时乙醇会挥发，故为获得10 mL提取液，研磨时加入的乙醇应多于10 mL，C错误；叶绿素条带不会随层析液挥发消失，D错误。 答案：B 5.（2015·安徽卷）如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是（　　） A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能 B.CO2可直接被［H］还原，再经过一系列的变化形成糖类 C.被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5 D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高 解析：ATP为C3的还原提供能量，并将能量转移到（CH2O）等有机物中，CO2的固定不需要能量，A项错误。暗反应中，必须经过CO2的固定和C3的还原才能形成有机物，B项错误。在暗反应中，一部分C3经过一系列变化形成C5，一部分C3还原成（CH2O）等有机物，C项正确。在CO2供应不变的情况下，光照强度由强变弱时，光反应提供的［H］和ATP减少，导致C3还原过程减弱，但此时CO2的固定仍在进行，故短时间内C3含量上升，C5含量下降，D项错误。 答案：C 6.（2016·天津卷）在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质，组合正确的是（　　） A.红光，ATP下降 B.红光，未被还原的C3上升 C.绿光，［H］下降 D.绿光，C5上升 解析：叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光。若由白光突然改用光照强度与白光相同的红光，则光反应增强，ATP含量上升，C3含量下降，故