六年级科学-生物的多样性-73页.pptxVIP

教科版小学《科学》6年级上册《生物的多样性》 教材介绍一、教学内容的选择1。生物多样性的概念 生物多样性包括： 基因多样性、物种多样性和生态系统多样性（1）基因多样性（遗传多样性）是物种多样性和生态系统多样性的基础，是生物多样性的内在表现形式。基因的多样性导致了物种的分化和种群内生物个体的多样。 遗传物质的改变（突变）是产生基因多样性的根本原因。一、教学内容的选择（2）物种多样性指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。是构成生态系统多样性的基本单元。 物种是生物分类的基本单位，物种是繁殖单元，不同的物种之间不能交配繁殖后代，即便繁殖了后代，后代也不具有繁殖能力。（猫和狗，马和驴一、教学内容的选择（3）生态系统的多样性表现为生物群落的多种多样。 生态系统是各种生物与其周围环境所构成的。从结构上看主要由生产者、消费者、分解者所构成。生态系统的功能是维持地球物质的循环和能量的正常流动。不同相貌的人基因的多样性种群中个体多样不同性状的其它种生物微观 表现为植物种类多样生物多样性物种的多样性动物种类多样导致微生物种类多样宏观表现为生物个体性状变化环境的多样性生物进化生态系统的多样性生物２．生物多样性概念层级图示形成表现为形成导致导致形成直接表现为表现为导致导致导致形成包括沙漠生态系统森林生态系统等一、教学内容的选择３．根据学生的认知特点和生物多样性的概念，本单元希望学生能在如下层面上