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卖火柴的小女孩：幻想式满足 “画饼充饥”还是“按图索骥”？ 精神分析理论及疗法的创立 弗洛伊德(Sigmund Freud,1856.5.6-1939.12.23) 时代背景: 19世纪的三大发现 能量守恒、细胞学说、进化论 19世纪三个最伟大的犹太人 马克思： 1818.5.5－1883.3.14 爱因斯坦：1879.3.14 － 1955.4.18 1905年创立狭义相对论，物理学新纪元 弗洛伊德：1856.5.6 － 1939.12.23 精神分析理论及疗法的创立 时代背景: 学术背景： 创立阶段（1895—1913年） 深化时期（1913年—1929年） 催眠术 弗洛伊德简历 １８９５年，《癔症研究》出版。 １９００年，《梦的解析》出版。 后来创立了自由联想法，进行治疗。 １９２３年，患了口腔癌，经历过３３次手术，非常痛苦，但一直工作到生命的最后一刻。 １９３８年，纳粹占领维也纳，弗洛伊德的女儿被捕，弗洛伊德的四个妹妹都被纳粹分子杀害，弗洛伊德去伦敦。 1939.12.23在伦敦逝世。终年８3岁。 潜意识 弗洛伊德的主要理论学说 弗洛伊德的主要理论学说 热烈绽放之后是凋零…… “过把瘾就死！” 第一单元 心理咨询的对象、任务 第二单元 心理咨询的分类和一般程序 一、心理咨询的分类： （一）按性质分类： 发展心理咨询：帮助人们挖掘心理潜力，提高自我认识的能力。 健康心理咨询：一个精神正常的人，因各种刺激引起的焦虑、恐惧等情绪问题；或因各种挫折引起的 （二）按咨询的规模分： 个体咨询 团体咨询 一、心理咨询的分类： （三）按咨询时程分 短期咨询（1—3周以内） 中程咨询（1—3个月内） 长期咨询 （四）按咨询形式分 门诊心理咨询 电话心理咨询 互联网心理咨询 二、心理咨询的一般程序 (一)资料的收集 (二)分析 (三)综合评估 (四)诊断 (五)鉴别诊断 （六）咨询方案的制定 第一单元 幼儿、儿童、少年期的心理咨询 第一单元：幼儿、儿童、少年期的心理咨询 一、幼儿、儿童期的心理咨询 幼儿期：3—6岁 儿童期：7—12岁 少年期：11.12----15.16岁 三岁以前的孩子：个人生理本能，安全感，处于生理的自我意识阶段 3—6岁：处于第一反抗期，尝试着自我独立，争取行动的自由，过于严格会产生行为障碍 开始有简单的道德观念，对自我和他人的评价系统开始萌发，开始关注自尊和自信相关的信息，社会的自我意识阶段，成人的评价可能影响其人格发展。 用孩子的眼光看世界，常在不经意中受伤害 心理咨询的方法：游戏法、家庭疗法 第一单元：幼儿、儿童、少年期的心理咨询 二、少年期的心理咨询 少年期心理特点：11.12----15.16岁 第二反抗期： 成人尤其是老师的错误对待 常遇到的心理问题：由于身体发育所引起的生理和心理变化、学业上更高的要求、更大的学习压力、来自同学竞争的压力、与父母在看法上发生的冲突、兴奋点的形成，以及其他与形成自我意识有关的问题等，这些都需要给予有效的调整。 儿童和少年期的心理问题很多是来自家长、老师，怎样做一个合格的老师和家长是社会应引起高度重视的问题。 第二单元 青年时期的心理咨询 第二单元 青年时期的心理咨询 青年：17、18岁---35岁 青年的心理特点：第二次诞生。第一次为了生存而诞生，第二次为了生活而诞生。 生理发育成熟，心理发展趋于成熟 进入成人社会，学习承担社会责任 生活空间扩大 开始恋爱、结婚。 个性与能力和社会要求的相符性，如不符合，易造成适应不良和因过大压力造成的心理问题。 第二单元 青年时期的心理咨询 青年人心理问题的特征----为进取而处在不间断的焦虑之中 青年人的共同问题------如何将社会需要变成动力而不是压力 青年人的心理咨询特点：引导青年认识社会化过程中的不适，处理现实的我与理想的我之间的矛盾。 第三单元 中年人的心理咨询 第三单元 中年人心理咨询 35、40----60、65岁 中年人的生理特点：既是生理成熟的延续阶段，又是生理功能从旺盛逐渐走向退化的转变期。 心理特点： 内省日趋明显，由年轻人的外倾逐渐变得内倾 第三单元 中年人心理咨询 心理防御机制日渐成熟，更多地采用积极防御机制，更少采用消极防御机制 为人处世日渐圆通，更加灵活。 常见的心理问题：压力大。往往对躯体健康信