2015-2016年pep小学六年级英语上册教学计划.docVIP

2015-2016学年度第一学期 六 年 级 英 语 上 册 教 学 计 划 龙山中心校：龚宁 时间：2015.8.30 六年级（上）英语教学计划 一．学情分析 六年级学生已经接触了三年英语，有一定的英语基础。他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二．教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三．学期教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、掌握所学单词。 2、掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四．教材重点和难点 1、掌握所学单词。 2、掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 五．主要措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。 六．教学进度及课时安排 ? 周次 时间 教学内容及课时安排 责任人 备注 1 8.31-9.8 始业教育、暑假作业处理 ? ? 2 9.9-9.15 Unit1P.A, 2课时 ? ? 3 9.16-9.22 Unit1P.B, 2课时 ? 中秋节 4 9.23-9.30 Unit2P.A, 1课时 ? 5 10.1-10.7 ? 国庆节 6 10.8-10.13 Unit2P.A, 1课时/Unit2P.B, 1课时 ? 7 10.14-10.20 Unit2P.B, 1课时 ? ? 8 10.21-10.27 Unit3P.A, 2课时 ? ? 9 10.28-11.3 Unit3P.B, 2课时 ? ? 10 11.4-11.10 Recycle1, 2课时 ? ? 11 11.11-11.17 Recycle1, 1课时 ? 12 11.18-11.24 期中复习, 2课时 ? ? 13 11.25-12.1 Unit4P.A, 2课时 ? ? 14 12.2-12.8 Unit4P.B, 2课时 ? ? 15 12.9-12.15 Unit5P.A, 2课时 ? ? 16 12.16-12.22 Unit5P.A, 1课时/Unit5P.B, 1课时 ? ? 17 12.23-12.29 Unit6P.A, 1课时 ? ? 18 12.30-1.5 Unit6P.A, 1课时/Unit6P.B, 1课时 ? 元旦 19 1.6-1.12 Unit6P.B, 2课时 ? ? 20 1.13-1.19 Recycle2, 1课时 ? ? 21 1.20-1.26 期末复习, 1课时 ? ? 系列资料 HYPERLINK