音乐随想-万能科技大学.DOC

萬能科技大學 一般及專業理論課程綱要表（表A10-1） 系名稱：通識教育中心 科目名稱：音樂隨想 科目英文名稱：Music Imaginations 授課內容屬性：■ 理論講述 □數學推導 □實例說明 □實作演練 □專業技術應用 學年、學期、學分數(時數) 通識學程、第一學期、2學分(2節) 先修科目或先備能力：無 教 學 目 標 1.知識：藉由非歷史性的教學方式帶領學生探索音樂的世界。2.技能：提昇學生音樂鑑賞之能力，進而培養完整之人文素養。3.態度：探索藝術（音樂）與生活密切結合。4.其他：以音樂為初始元素，結合文學、戲劇，美術等多項藝術進行綜合討論。 保護智慧，創意無限，請勿使用盜版，非法影印或下載、散布未授權軟體。不法侵害他人智慧財 產權，依法應負民刑事責任。 教材大綱 單元主題 內容綱要 教學參 考節數 核心能力 關聯比重 評分項目 代號及標準% 各音樂時期風格概述 a. 音樂隨想課程內容說明 b. 分配組別及報告內容概說 2 目前狀況由授課教師依單元主題勾選關聯核心能力，系統產出關聯比重。 A 30% 巴羅克時期 a. Baroque 時期風格簡介 b. Bach 作品賞析 (24 Hours Bach) 2 巴羅克時期 -音樂與文學 a. 協奏曲概說 - 紅髮教士Vivaldi b. 音樂與文學的對話─Vivaldi四季小提琴協奏曲 2 巴羅克時期 -音樂與文學 a. 解構[絕代艷姬]中的巴洛克藝術 2 巴羅克時期 -音樂與文學 a. 交響曲概說/向貝多芬致敬 2 古典時期-電影配樂探討 a. 從[海上鋼琴師]談創作樂思/生命哲學解構 2 E 5% 巴羅克時期 -音樂與文學 a. 解構[永遠的愛人]中的情感世界 2 樂饗系列 校園藝術家樂饗系列 2 國民樂派時期-音樂與舞蹈 a.國民樂派概說 b.俄國五人樂組概說與賞析 2 國民樂派時期-音樂與美術 a.音樂與美術的對話─穆索斯基「展覽會之畫」 b.分組報告1 2 E 5% 浪漫時期-音樂與戲劇 a. 音樂與戲劇的對話─威爾第/茶花女 b. 分組報告2 2 浪漫時期-音樂與戲劇 a. 音樂與文化的對話─普契尼「蝴蝶夫人」 b. 分組報告3 2 E 5% 浪漫時期-音樂與戲劇 a.「蝴蝶君」影片賞析 2 E 5% 浪漫時期-音樂與戲劇 a. 解構[M.B.]中的東西文化衝突 2 樂饗系列 校園藝術家樂饗系列 2 L 30% 現代時期-音樂與文學 a. 音樂與文學的對話─分組報告4 b. 從[莎翁情史]談莎士比亞的一生 2 現代時期-音樂與文學 a. 解構[莎翁情史]電影中的劇中劇形式 2 期末考 期末考 2 C 20% 總計（小時） 36 總計 100% 教科書(書名、作者、出版者和出版日期) 參考書(書名、作者、出版者和出版日期) 書名：自編講義 作者： 書局/出版者： 出版日期： 書名：音樂的語言 作者：鄧昌國著 書局/出版者：大呂出版 出版日期：民84 評分項目代號 A.出席率 B.期中考 C.期末考 D.平時考 E.報告成績 F.口試 G.作業 H.課堂討論 I.取得證照 J.實作(成品展示) K.行為觀察 L.其他 ※教學目標(歸納為四項)：分別為知識(Knowledge)、技能(Skills)、態度(Attitudes)、其他各一項。 ※單元主題：為各項知能之彙整。 ※內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識，加上補充之知能（表A8上未列，但為達知識或技能的完整性，課程中需教授之技能及相關知識），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現。 ※三者之關係：教學目標＞單元主題＞內容網要。 檢核項目 是否符合 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表。 2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表。 3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性。 4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科。 是■ 否□ 是■ 否□ 是■ 否□ 是■ 否□