软件新技术试验指导书-江苏数字大学城-nClassorg支持的网络教学.DOC

《软件测试综合训练》教学大纲 - PAGE 2 - 《软件测试综合训练》教学大纲 课程编号：（略） 大纲执笔人：丁建强 课程名称：软件测试综合训练 大纲审批人： 英文名称：Comprehensive Training in Software Testing 课程学时：2周 实验学时：2周 实验室名称：计算机综合实验室 实验课性质：独立设课 适用专业：计算机科学与技术、计算机科学与技术（物联网工程）、软件工程 适用班级：13计算机转、11计算机、11物联网 本课程教学目的与要求 本课程计算机类各专业(计算机科学与技术、网络工程、信息安全、物联网工程等专业的重要专业选修课程，是理论与实践紧密结合的课程。 本课程包含了软件测试理论知识和技术实现策略。通过本课程的学习，可以使学生能较系统地认识软件测试的基本概念与方法，掌握测试计划管理与测试用例设计等基本技能，熟悉主要测试工具，使学生能够满足从事软件测试以及软件质量控制等方面工作的需求。 本课程的先修课有：数据结构、数据库原理、高级程序设计语言、操作系统原理、软件工程等。 《数据结构》课程中与本课程主要相关的知识点包括：数据结构的表示。 《数据库原理与应用》课程中与本课程主要相关的知识点包括：数据库基本理论。 《高级程序设计语言》课程中与本课程主要相关的知识点包括：程序设计方法学。 《软件工程》课程中与本课程主要相关的知识点包括：软件系统开发过程理论。 本课程的主要后续课程有：软件工程综合实训和毕业设计。 本课程拟采用新型的教学模式让学生了解软件测试技术的发展，了解软件测试项目的流程，掌握软件测试软件的应用。 通过本课程的教学，使学生能掌握软件评测师、软件测试师、软件测试工程师等岗位所要求的软件测试方面的理论知识水平和基本实践技能。 通过实践环节，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高信息获取能力、文档书写和整理能力，积累初步的项目经验，增强学生的团队协作意识，培养学生的团队工作能力和交流学习能力，从而达到提高就业竞争能力的目的。 实践技能包括软件测试项目的完成，《软件测试计划》、《软件测试说明》、《软件测试报告》的编写。 有条件时，本课程可在软件园或软件培训机构中完成，也可在专用软件实验室进行。本课程希望能结合正在应用的软件展开测试训练工作。 主要设备 高性能计算机 1套/每人（或1套/每2人，分批情况下） 交换机或路由器 1台（要求能够连接学院网络和Internet） 操作系统 1套/每台计算机（主流操作系统） 虚拟机软件 1套/每台计算机（VMware） Office软件 1套/每台计算机（推荐MS Office 2010或2013） Wiki网站服务器 1台（要求安装学院信息平台） 天空教室信息平台 1套（要求购买相应的软件服务） 其他软件环境 训练项目内容和要求 训练项目内容和要求可根据不同学期的实际情况进行调整，这些情况包括：与企业的协作要求、行业的发展需要、新技术的运用、学生的知识水平、教学模式的改革。 每学期的训练项目内容和要求参见附录1。 训练过程 团队组建 团队工作能力和交流学习能力的培养也是本课程的重要目标，课程训练以项目小组为单位展开。 每个项目小组由若干名（如3～5名）学生组成，指定或推选一名组长，作为项目负责人，中途允许根据需要变更。若干个有相似任务的项目小组，可组成团队，以便进行项目小组之间的沟通和资源的共享。 项目成员的组合有自愿型、协调型和随机型等形式。自愿型项目小组由学生自愿组合形成；协调型团队由老师根据学生各自特点和水平能力，均衡分配而形成；随机型团队可根据学生学号、宿舍或其他与学习能力无关的因素随机组合形成。 项目小组建立后，应明确成员的分工和扮演的角色，原则上训练过程中不再调整项目成员，但允许调整成员的分工。具体的分工有：总体规划、分解任务、进度控制、收集资料、设计编码、调试修改、测试记录、报告撰写、审核检查、提交作业、沟通协调等。 资源分配 根据课程需求，学校将提供计算机硬件软件资源和网络设备。原则上每位学生使用固定计算机，一个项目小组使用相邻的计算机，所使用计算机上操作系统和应用软件允许自行安装和卸载，课程结束后，学生有义务恢复原有计算机的软件系统。 所用计算机可以相互连网，可访问校园网和外部因特网，并提供学院内部的FTP、Web和数据库服务。每学期的资源会有所变化，资源列表参见附录2。 任务驱动 每个项目小组成员根据所选的课题开展工作。指导教师根据课题要求，布置训练任务，督促检查完成情况，给出指导意见，解答学生提