化学人教版九年级下册酸和碱 复习课.docVIP

《第十单元 酸和碱》教学设计 邯郸市磁县白土中学 索海义 教学目标： （1）知识与技能：知道几种常见酸和碱的主要性质和用途。会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性；会用PH试纸检测溶液的酸碱度，了解溶液酸碱度在实际中的应用。 （2）过程与方法：通过鉴别酸与碱的实验探究，培养运用类比、分析、归纳等方法处理信息的能力。培养学生解决实际问题的能力，运用观察——对比的方法加深对酸碱特性的认识。 （3）情感态度与价值观：培养学生自主探索发现的好奇心和探究欲。培养学生的合作意识，以及勤于思考、严谨求实、勇于创新的科学精神。关注与化学有关的社会问题，将理论运用于实践。 教学重点：酸与碱性质的综合应用。 教学难点：酸、碱之间的中和反应。 设计思路： 本单元复习，注意联系学生生活实际。通过活动与探究讨论等方式，培养学生的创新精神和实践能力，对学生进行科学探究的方法训练。本节课抓住本单元的知识点，同时突出知识与问题的整合，即“以知识引问题、以问题带知识”，把“问题意识”作为一条主线，贯穿于整个单元梳理的复习始终。激活学生的思维，深化对知识的理解与巩固。 教学方法： 问题探究法、讨论归纳等 教学过程 背诵本周需掌握方程式：盐酸除铁锈、硫酸除铁锈、生石灰和水反应、氢氧化钠在空气中变质、氢氧化钠溶液和稀盐酸反应、氢氧化钠溶液和稀硫酸反应。（齐背、个别提问） 明确常考点：（1）.酸碱指示剂及溶液的酸碱性与PH。（