外研版新七下第八模块第一单元优秀教案.docVIP

PAGE PAGE 9 New Standard English Grade 7B Module 8 Story time Unit 1 Once upon a time Listening and speaking Lin Mu Yuecheng Experimental Middle School 乐清市 乐成实验中学 林牡 ◇教案背景 1.面向学生： 七年级 2.学科：英语 3.课时：1 4.学生课前准备： （1） 阅读一些简写的的英文童话故事（①. 参考网站： En8848原版英语；英语阅读网等。②. 教师可以课前准备一些简单的英文童话故事，印成书面资料发给学生供平时阅读）。（2） 预习新单词,能够根据音标读出并了解汉语意思。（3） 预习规则动词的过去式变化规则。 ◇教学内容分析 本单元教学内容来自新标准英语七年级下Module 8 Story time, Unit 1 Once upon a time…。本模块选择童话故事为题材，通过阅读童话故事激发学生的阅读欲望，将学生引入丰富多彩的英语课外书的殿堂，使他们爱上阅读。而且童话故事是人类智慧的宝贵财富，它汇集了人们世世代代的观察和思考，即充满了孩童的天真稚气，又饱含着对人生哲理的深刻见解。第一单元的对话和第二单元的短文都围绕《金凤花姑娘和三只熊》这个传统的英文童话故事展开，内容和情节都很符合初一下学期这一年龄段学生的兴趣,语言简单易懂, 描写细致生动, 非常能吸引学生，非常有利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动，让学生在使用语言的过程中学习语言,促使学生更有意识地自觉学习英语。 本单元的重点是通过童话故事训练学生的听说能力，让学生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式，难点是让学生掌握动词过去式的形式和正确使用一般过去时。在教学过程中应始终利用童话故事的情节吸引学生，利用故事中的内容展开听说读写的训练，利用语境帮学生理解过去式的意义和归纳语法规则。learning　to　learn栏目介绍了如何引入故事,通过学习可以加深对故事的理解。在阅读故事的过程中,学会应用一般过去时,鼓励学生多读些简写的英文童话故事。教学中教师应随时随地以童话故事的情节吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。 ◇学情分析 初一下学期的学生对英语学习有浓厚的好奇心，并保持着较高的学习兴趣。可是学生缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度，但他们有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。本课时的题材是童话故事，爱听故事是孩子们的天性，听故事，读故事是孩子们学习语言的桥梁，学生会对本单元的话题比较感兴趣，为本节课的开展做了情感的铺垫。本单元的语法重点一般过去时（规则动词的过去式），让学生掌握规则动词过去式的形式和正确使用一般过去时。通过前一个模块对含有动词“be”的一般过去时的学习，学生对一般过去时这一时态已有初步的理解和掌握，对本模块的学习做好了铺垫 ◇教学目标 A．语言知识目标： 1.通过本课时的学习，学生能掌握以下这些单词和词组：hair, forest, basket, gold，decide, go for a walk, dark, pick, pick up, soon, towards, knock, push, enter, answer, bowl, hungry, right, finish 2. 通过本课时的学习，学生能掌握一般过去时（规则动词）的用法和含有一般过去时的各种句型： Did she often go for a walk…? Yes, she did./ No, she didn’t. Didn’t anyone live…? She picked up…. She didn’t like it. 3. 识别并正确朗读规则动词过去式的发音/t/ /d/ /Id/ B．语言技能目标： 1. 能听懂简单故事中的主要人物和事件. 2. 能运用规则动词的一般过去式叙述过去的事情 3．能在本课的学习后，学会简单的复述童话故事，并能运用所学，小组合作，讲述一个简单的童话故事 C. 情感态度，文化意识目标： 1. 试比较中国童话与外国童话的异同,通过外国童话了解世界不同地方的风俗习惯,从而拓展视野,激发学习英语的兴趣。 2. 通过阅读童话故事提高对英语的学习兴趣,感受学习的乐趣，提高对英语的学习兴趣。参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。 2. 了解《金凤花姑娘和三只熊》的核心 – 金凤花原理：当面临各种选择时，不要因为大小，长短，好坏等因素选择，而应该选择最合适的。 ◇教学重点 1. 本