六年级语文下册《灯光》导学案.docVIP

《灯光》导学案 宜城市板桥店镇荩忱中学 周忠斌 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、读读记记“战地、突击、歼灭、陷入、憧憬、阻击、点燃、 性命、焦急”等词语。 3、了解文章主要内容，理清课文的表达顺序。 4、从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈对未来的美好憧憬；从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神。 学习方法：圈画品读法：1、找出相关句子；2、抓住重点词句品析体 会；3、有感情地朗读。 教学步骤： 一、导： 1、导课：同学们，我们在前面学习了第10课《十六年前的回忆》，了解到中国共产党的主要创始者和早期优秀领导者之一的李大钊同志对革命高度负责和无限忠诚，最后被军阀张作霖杀害。他是为革命和人民的利益而死的，因此他的死是比泰山还要重的。而我们现在所要学习的《灯光》一课里，一位著名的战斗英雄，年仅22岁的小伙子却是为了我们今天看来再普通平常不过的物件——灯光而献出了年轻而宝贵的生命。他值吗？ 2、导目标； 3、导学法。 （注：第2、3项请同学们齐读“教学目标”和“学习方法”。） 二、学： 1、测：抽查检测预习情况。 （1）点名认读下列词语，注意读准加点字词的读音： 战地 突击 歼（jiān）灭 划（huá ）着 陷入 憧憬（chóng jǐng） 阻击 焦急 千钧（jūn）一发 点燃 性命 璀璨（cu