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新形势下带薪见习护士临床带教观察及体会 钱宏（大连市第六人民医院辽宁大连116000） 【中图分类号】R192.6【文献标识码】A【文章编号】1672-5085 （2013）05-0090-02 【摘要】随着现代护理模式的改变，对见习护士的临床带教工作提出了更高的要 求，赋予了人文教学的内容。但是，受带教老师的传统观念、知识水平、见习护 士木身特点的制约,临床带教中仍然存在着很多缺陷。为了解决护理人员少，完 善护理人才梯队建设，保证护理工作顺利完成，2011年我院通过择优录取的方 式录用了一批带薪见习护士，为了使见习护士尽快适应临床护理工作，我院护理 部针对带教工作采取了系统的管理方法，在提高护理带教质量方面确实取得了很 好的效果。木文对2011年带薪见习护士护理临床带教的观察和体会进行了阐述。 【关键词】带薪见习带教观察体会 1培训对象 经过专业护理学院（校）的正规学习培训，取得护士职业资格证书的应届 或往届护理专业毕业生。招聘方式：经过理论和技术操作考核择优录取24人， 见习期间对表现优秀的护士经考核后医院可将其转为合同制护士。录取后护理部 根据考核成绩优劣合理搭配后分配到各科室，由各科室具体负责带教工作。须在 带教老师的带教下再次进行临床实践，如何培养这些新牛力量，怎样把其早日培 养成优秀的护理人员是摆在我们面前的一个问题。现在把带教经验总结如下，与 大家共同探讨。 2培训目标 在见习期内全面掌握各项护理规章制度、职责、工作程序、护理技术操 作规范、护理工作方法，紧急事件处理办法，专科护理等多项护理技能，全面提 高护理素质。 3带教老师 带教工作是肓接关系到科室新牛力量储备的重要问题，选取的带教老师 要具备良好的职业道德、丰富的工作经验，并且业务扎实、知识面广、精通本专 业业务、技术操作娴熟，能够起到榜样作用，对新入科的护士形成潜移默化的影 响，促使其热爱自己的专业，愿意主动去学习。同吋，打破以往按资排辈、以老 为先的带教模式，改变以往将新护士交给一个老护士“一带到底”带教方式，调 整为以岗位职责的要求和内容为标准进行带教，护士长定期对其进行考核，根据 其掌握技能情况，可适当地调整带教老师，以吸取不同带教老师的长处，迅速提 高工作技能，起到了督促带教老师不断加强自身学习，紧跟本学科的最新发展趋 势，不断提高了自己的专业水准，确保教学能力与护理学科发展相适应。 4方法 4.1岗前培训阶段：培训内容包含医院概况、医院文化、职业道德、核 心制度、礼仪规范、护理职业生涯规划、护理工作制度、常见专科护理常规、常 用操作技能、护理相关法律法规、职业防护等，请护理部主任及护士长授课，通 过讲座及现场模拟示范的形式，让她们树立“以患者为中心”的护理理念，深刻 领会“以患者为中心”的服务宗旨。培养他们具有良好的职业道德，以良好的职 业规范，I］寸刻践行“一切为患者”的服务宗旨，牢固树立以患者满意为目标的护 理理念，经理论和技能考核合格后分配到临床科室。 4.2临床见习阶段：科室制定带教计划，按照计划严格带教 4.2.1进行入科培训，介绍病房的环境，本科室专业特点，有关规章制 度，物品、设备的位置，医务人员的情况及有关医疗安全知识及要求，使他们尽 快熟悉工作环境，增加自信心。 4.2.2基本理论、技能强化培训阶段。掌握基础护理操作技能、基本护 理工作制度、职责等。 4.2.3主要为常见专科护理知识、应急知识培训及演练，达到掌握。 4.2.4掌握各项治疗操作流程，正确及吋的做好患者的治疗护理工作。 4.3考评：护士长每月对见习护士进行理论及技能考核，见习结束对其 进行综合考评，填写《见习护士评定表》，科室给予客观评价。见习护士本人提 出转正中请，护理部成立考核小组对其进行理论、技能考核，考核合格后可安排 独立承担工作。 5成效及原因分析 5.1成效 观察带教工作3个月后，除1名带薪见习护士自动终止带薪见习工作外, 其余23名对带教内容已经熟练掌握，通过考核已经具备了独立工作的能力。 5.2原因分析 5.2.1带薪见习能激发护士的学习热情。带薪见习护士是经过考核择优 录取来的，学习态度端正，积极主动，同吋对医院文化认同，能安于护理工作, 因此学习效果非常好。 5.2.2以身示教是提高见习护士整体素质的前提。带教过程中，带教老 师始终坚持尊重患者，维护患者的权利，保护患者的隐私，以身示教，让带薪见 习护士了解，做到防患于未然。同时，在临床操作中多肯定带薪见习护士，在放 手不放眼的情况下，让其大胆操作，掌握各项护理操作技术。让患者接受她们, 创造更多的锻炼机会，提高自我效能感，树立她们的自信心。 5.2.3完善的临床带教工作制度是护理工作顺利进行的保障。加强科室 工作管理，制定带教教师和带薪见习护士管理和监督制度，做到教学相长，护理 部定期抽查带