尿的形成与排出课后八说(1).pptVIP

* * 第二节 尿的形成与排出 地城镇中心学校 张梅 课后八说 北师大版七年级生物学下册 第十一章 人体代谢废物的排出 说课流程 一说教材 二说学情 三说模式 四说设计 五说板书 六说评价 七说开发 八说得失 人在生物圈中的义务 七年级生物下册 健康地生活 人体的自我调节 人体的营养 人体代谢废物的排出 人体内的物质运输 人体的能量供应 1.说教材 说教材 人体代谢废物的排出 尿的形成与排出 人体产生的代谢废物 皮肤与汗液的分泌 教材中的地位与作用 在本章第一节的学习中，学生已经了解了泌尿系统通过尿液的形式排出多种代谢废物。本节内容依据课标及教师用书的要求，我把它分为两课时，这是第一课时，本节课主要通过自主、合作、探究的方式，让学生去掌握泌尿系统的组成以及肾脏的结构，为下一课时尿液在肾单位中形成，尿液在膀胱中暂时贮存然后由尿道排出，适量饮水和适时排尿有利健康做铺垫，起到承上启下的作用。本节内容不仅注重了科学方法和科学知识的学习，而且更注重了让学生去体验实验过程。通过本节课的教学，继续向学生渗透生物来源于生活的思想，通过观察、实验等手段建构生物模型，并解决生产、生活中的实际问题，这是培养和提高学生学习能力的一个好素材。 编者的意图 培养学生的观察和归纳总结能力。 促进学生学习方式的转变——变被动接受式学习为主动探究式学习。