六年级数学-方程-13页.pptxVIP

列方程解稍复杂的 两步应用题教学目标： 进一步理解列方程解应用题的思路和解题步骤，认识列方程解应用题的优越性，能列方程解例4这类型的两步计算应用题。解下列方程（口答）：⑴、１＋Ｘ＝１０⑵、Ｘ－８＝１２⑶、６Ｘ＝３６⑷、Ｘ÷２.５＝４　 Ｘ＝９Ｘ＝２０Ｘ＝６Ｘ＝１０城南小学合唱队在( )里填上含有字母的式子.1、 舞蹈队有х，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，合唱队有（ ）人。2、 舞蹈队有х，合唱队的人数比舞蹈队的4倍少8人，合唱队有（ ）人。3X+154X-8准备题:1、少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队多61人，合唱队有多少人？23+61=84（人）答：合唱队有84人。2、少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，合唱队有多少人？23×3+15=84（人）答：合唱队有84人？（问）请你 改 变准备题（2）的第二个条件把它改成已知合唱队的人数求舞蹈队的人数例4：少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？讨论：（1）例4与复习题有什么异同？ （2）例4中有哪些等量关系？ （3）用线段图怎样表示？X3X15人84人例4：少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人，舞蹈队有多少人？舞蹈队人数：合唱队人数： 例4：少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比是舞蹈队的3倍