化学人教版九年级下册酸与碱教学设计.docVIP

课题2　酸和碱的中和反应　教学设计 教材分析 本课题是在九年级学生学习了常见的酸和碱及酸和碱的部分化学性质的基础上要学习的一部分知识内容，学生此时对化学实验的现象比较新奇，产生了学习兴趣，但不能从教学内容的本质上了解反应的内涵，对知识体系也仅仅知道一些浅层的内容，所以从教学内容本身来讲，并不复杂，但具体到中和反应的实质等比较抽象的知识时，可以增加视频实验加强理解。 ?2.教学目的 ?知识与技能 ?（1）知道酸和碱发生的中和反应。 ?（2）了解中和反应在实际中的应用。 ?过程与方法 ?（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。 ?（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。 ?情感态度与价值观： ?（1）进一步增强学习化学的兴趣。 ?（2）培养学生实事求是的科学精神。 ?（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。 ?3. 教学重点 ?（1）中和反应及其应用。 ?（2）认识溶液酸碱度的表示方法—pH。 ?4.教学难点 ?（1）中和反应的理解和应用。 ?（2）酸碱性和酸碱度的区别。 ?二、教学方法分析 ?1. 通过在氢氧化钠溶液中加入盐酸的实验探究，掌握使用胶头滴管等实验的操作，强化实验及生活中安全意识。 ?2.通过同学间的合作探究—寻找身边物质测其pH，学会如何利用和开发身边的物质进行科学探究。 ?3.通过测定一些液体的pH,学会