2015年1.6认识更大的数――从结绳计数说起导学案表格式.docVIP

1.6 认识更大的数——从结绳计数说起 编写人：苏海明 审核人： 审批人： 【学习目标】 了解计数方法的演变过程，体会其中包含的数学思想。 教学重点：通过阅读，体会其中包含的数学思想。 【导学过程】 增补栏 一、复述回顾 把下面各数改写成以“万”为单位的数。 4097060≈（ ）万 8047000≈（ ） HYPERLINK / 新|课 标|第 | 一| 网 二、设问导读 你知道古时候我们是怎样计数的吗？这节课我们来了解记数的演变过程“从结绳记数”说起。 看到了这个课题，你想到了什么？你想知道什么？ 三、探索新知 1、在远古时代，为了记下猎物的多少，人们用石子计数或结绳记数。是一一对应的。 HYPERLINK / 新|课 标|第 | 一| 网 2、十个手指都用完了，什么办法来表示羊的只数呢？ 一个十、二个十、三个十地进行记数，按群记数。 X k B 1 . c o m 3、符号表示数。 古埃及象形数字； （2）玛雅数字； （3）中国算筹数码。http://w ww .xkb1. com （4）现在使用的0、1……9这10个数表示任意一个数字，这种数字称为阿拉伯数字。 小结：从古至今，人类经历了许多计数方法，数学有许多奥秘，等着同学们去探索。 HYPERLINK / w W w .x K b 1.c o M 四、作业布置 搜集不同国家和地区的计数符号或方法。 七、课堂总结X k B 1 . c o m 我们这节课学到了： 【教（学）反思】 xKb1.Com HYPERLINK 新课 标第 一 网 HYPERLINK HYPERLINK w W w .x K b 1.c o M HYPERLINK 新 课 标 第 一 网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O |m HYPERLINK 新|课 |标|第 |一| 网 新-课-标-HYPERLINK 第-一-网 w W w .X k b 1.c O m