有机合成材料.docxVIP

班级：9年级5,6,10,11班 课程：化学 课型：演示 课时：1课时 教师：阿不都热依木.艾尔肯 上课时间： 课题：课题3 有机合成材料 —、教材分析： 本课题作为教材的最后一个课题，不仅使初中化学的教学内 容，特别是初中化学中元素化合物的知识形成了一个较为完整 的体系，同时也将学生与生产生活实际更加紧密地联系起来。 学好本课题对不论是升入高一级学校深造的，还是走入生产第 一线的学生，都有着十分重要的作用。 教学目标 知识与技能目标： 了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。知道塑料、合成 纤维和全成橡胶的性能和用途。 2?过程与方法：认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所 起的重要作用。能用变化与联系的观点分析化学现象与问 题。 3.情感态度与价值观：了解学习化学的重要价值。培养学生 关注社会和人类生存环境的情感。 重点：通过有机合成材料的教学，提高学生的化学素质。 难点：提高学生化学素质。 教学过程： 老师：到底什么是有机合成材料呢？首先必须知道什么是有机 化合物？ 一、有机化合物 下面我们就通过活动与探究来了解什么是有机化合物。 （1 ）化合物（2 ）化学式（3 ）组成元素（4 ）相对分子质量 老师： 1、甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同 占? 八、、? 2、甲烷、 2、甲烷、 乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对 分子质量相比有什么不同？ 学生： 甲烷、葡萄糖、乙醇、淀粉和蛋白质中都有碳元素和氢元 2、甲烷、 2、甲烷、 乙醇和葡萄糖的相对分子质量有确定的数值，而淀粉 和蛋白质的相对分子质量无固定数值，且其数值从几万到几十 万不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大好多。 （1 ）含碳的华表合物称有机人合物。 组成中不含碳元素的化合物一般叫做无机化合物，如水、氢氧 化钠、食盐等。需要注意的是，我们熟悉的一氧化碳、二氧化 碳、碳酸钙等少数含碳化合物，由于它们的组成和性质跟无机 化合物很相似，故人们将它归到无机化合物中来研究。 老师：有些有机物的相对分子质量很小. (2 )有机高分子化合物是相对分子质量很大的化合物。 用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。如棉 花、羊毛和天然橡胶等就属于天然有机高分子材料。但由于天 然有机高分子材料数量有限，远不能满足人口增长和社会发展 对有机高分子材料的需求。随着化学科学的发展，合成有机高 分子材料应运而生，简称合成材料。 二、有机合成材料 有机合成材料的岀现是材料发展史上的一次重大突破。从此， 人类摆脱了只能依靠天然材料的历史，在改造大自然的进程中 大大前进了一步。 合成材料品种很多，塑料、合成纤维、合成橡胶就是我们通常 所说的三大合成材料。 三大合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶。 ［讲 解］由于合成材料的原料丰富易得、制造加工简单、性能 千变万化，(如用石油产品、煤、石灰石、水、空气等为原 料，通过一系列的化学反应就可制得多种多样、性能各异的合 成材料。)所以，合成材料一经岀现，便得到了广泛的应 (1 )热塑性塑料和热固性塑料 老师：装食品用的聚乙烯塑料应如何封口 ？电木插座破裂后能 否热修补？ 学生：因聚乙烯塑料有热塑性，故可用加热的方法进行封口； 因电木插座具有热固性，故不能进行热修补。 老师： 我们穿得衣服通常是由纤维织成的。我们怎样才能穿上既舒适 又挺拔的衣服呢？ 学生：可用天然纤维和合成纤维进行混合纺织。 (2 )天然纤维和合成纤维混合纺织的纺织品。 合成纤维除了供人类穿着外，在生产和国防上也有很多的用 途。 (3 )合成橡胶。 三、白色污染 白色污染 大量的废旧农用薄膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料 餐具(以下统称为塑料包装物)在使用后被抛弃在环境中，给 景观和生态环境带来很大破坏。由于废旧塑料包装物大多呈白 色，因此造成的环境污染被称为“白色污染”。 防止白色污染的措施。 学生： 1、 减少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等； 2、 重复使用某些塑料制品如塑料袋、塑料盒等； 3、 使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降 解塑料等； 4、 回收各种废弃塑料。 板书设计：课题3有机合成材料 、有机化合物 1、 含碳的化合物叫有机化合物。 2、 有机高分子化合物是相对分子质量很大的有机物。 、有机合成材料 三大合成材料：塑料、合成纤维和合成橡胶。 1、 热塑性塑料和热因性塑料。 2、 天然纤维和合成纤维混合纺织的混纺织品。 3、 合成橡胶。 三、白色污染。 防止白色污染的措施。 教学工具：多媒体资料 作业：练习1,2 课后反思： 组长阅批