2015届高考理科数学一轮-第八章　平面解析几何复习题及答案解析8.8直线与圆锥曲线的位置关系.docVIP

第8课时　直线与圆锥曲线的位置关系 1．掌握解决直线与椭圆、双曲线和抛物线的位置关系的思想方法． 2．了解圆锥曲线的简单应用． 3．理解数形结合的思想． 　　　　　　　　　　[对应学生用书P145] 【梳理自测】 一、直线与圆锥曲线的位置关系 1．(教材改编)直线y＝kx－k＋1与椭圆eq \f(x2,9)＋eq \f(y2,4)＝1的位置关系为(　　) A．相交　　　　　　　　B．相切 C．相离 D．不确定 2．过点(0，1)作直线，使它与抛物线y2＝4x仅有一个公共点，这样的直线有(　　) A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 3．已知直线x－y－1＝0与抛物线y＝ax2相切，则a等于(　　) A.eq \f(1,2) B.eq \f(1,3) C.eq \f(1,4) D．4 答案：1.A　2.C　3.CX |k |B| 1 . c |O |m ◆以上题目主要考查了以下内容： 判断直线l与圆锥曲线C的位置关系时，通常将直线l的方程Ax＋By＋C＝0(A、B不同时为0)代入圆锥曲线C的方程F(x，y)＝0消去y(也可以消去x)得到一个关于变量x(或变量y)的一元方程． 即eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(Ax＋By＋C＝0，,F（x，y）＝0，))消去y后得ax2＋bx＋c＝0. (1)当a≠0时，设一元二次方程ax2＋bx＋c＝0的判别式为Δ，则Δ＞0?直线与圆锥曲线C相交； Δ＝0?直线与圆锥曲线C相切； Δ＜0?直线与圆锥曲线C相离． (2)当a＝0，b≠0时，即得到一个一次方程，则直线l与圆锥曲线C相交，且只有一个交点，此时，若C为双曲线，则直线l与双曲线的渐近线的位置关系是平行；若C为抛物线，则直线l与抛物线的对称轴的位置关系是平行． 二、圆锥曲线的弦长 1．(教材改编)过抛物线y2＝－4x的焦点，最短的弦长为________． 2．已知斜率为1的直线过椭圆eq \f(x2,4)＋y2＝1的右焦点交椭圆于A，B两点，则弦AB的长为________． 答案：1.4　2.eq \f(24,5) ◆以上题目主要考查了以下内容： (1)圆锥曲线的弦长 直线与圆锥曲线相交有两个交点时，这条直线上以这两个交点为端点的线段叫做圆锥曲线的弦(就是连接圆锥曲线上任意两点所得的线段)，线段的长就是弦长． (2)圆锥曲线的弦长的计算 设斜率为k(k≠0)的直线l与圆锥曲线C相交于A，B两点，A(x1，y1)，B(x2，y2)， 则|AB|＝eq \r(（x2－x1）2＋（y2－y1）2)＝eq \r(（1＋k2）)|x1－x2| ＝eq \r(1＋\f(1,k2))·|y1－y2|.eq \b\lc\((\a\vs4\al\co1(,,,,))抛物线的焦点弦长|AB|＝x1＋ eq \b\lc\ \rc\)(\a\vs4\al\co1(x2＋p＝\f(2p,sin2θ)，θ为弦AB所在直线的倾斜角)). 【指点迷津】　 1．一条规律 “联立方程求交点，根与系数的关系求弦长，根的分布找范围，曲线定义不能忘”． 2．二种方法 ①方程组法：联立直线方程和圆锥曲线方程，消元(x或y)成为二次方程之后，结合韦达定理和判别式，建立等式关系或不等式关系． ②点差法：在求解圆锥曲线并且题目中交代直线与圆锥曲线相交和被截的线段的中点坐标时，设出直线和圆锥曲线的两个交点坐标，代入圆锥曲线的方程并作差，从而求出直线的斜率，然后利用中点求出直线方程．“点差法”的常见题型有：求中点弦方程、求(过定点、平行弦)弦中点轨迹、垂直平分线问题．必须提醒的是“点差法”具有不等价性，即要考虑判别式Δ是否为正数． 　　　　　　　　　　[对应学生用书P146] 考向一　直线与圆锥曲线位置关系的确定 　(2012·高考安徽卷)如图，点F1(－c，0)、F2(c，0)分别是椭圆C：eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(a＞b＞0)的左、右焦点，过点F1作x轴的垂线交椭圆C的上半部分于点P，过点F2作直线PF2的垂线交直线x＝eq \f(a2,c)于点Q. (1)如果点Q的坐标是(4，4)，求此时椭圆C的方程； (2)证明：直线PQ与椭圆C只有一个交点． 【审题视点】　(1)建立QF2直线方程，求Q点坐标，用a，c表示． (2)建立PQ直线方程，求PQ与椭圆的交点，确定一个． 【典例精讲】　(1)由条件知，Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－c，\f(b2,a)))， 故直线PF2的斜率为kPF2＝eq \f(\f(b2,a)－0,－c－c)＝－eq \f(b2,2ac). 因为PF2⊥F2Q，所以直线F2Q的方程为 y＝eq \f(2ac,b2)x－eq \f(2ac2,b2)， 故Qeq \b\lc\(\