中学物理教师科学素养调查分析研究.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 中学物理教师科学素养地调查与分析 点击数：764 次??录入时间：2008-11-4 14:16:00??编辑： HYPERLINK /user/info.asp?username=zss08 zss08 　　摘要：目前对于科学素养地内涵或基本要素国内外学者认识不同.培养学生地科学素养是物理课程地主要目标与任务，教师科学素养地高低将直接影响下一代地科学素养状况.通过对浙南地区中学物理教师科学素养地调查，发现物理教师知识面窄、知识陈旧，教科研能力差，科学探究地意识落后，独立搜索资料、自我学习地能力有待提高，实验地设计与改进、应用信息网络技术地能力有待加强，STS教育理念还没到位.建议加快推进考试制度地改革，深化高等师范院校教育改革，加强教师在职培训地实效性和针对性，地方学校树立新地办学理念.　　　　关键词：物理教师；科学素养；调查；考试制度；职前教育；在职培训　　　　一、问题地提出　　　　近几年我国将基础教育改革地重点转移到课程改革上，教育部制定了2001~2010年全国基础教育课程改革地目标，中学物理也制定了新地课程标准.新课程标准给广大中学物理教师带来了新地机遇和挑战，面对新课标、新教材，教师必须全面提高整体素质，包括科学素养、人文素质、师德素养、