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- 2019-03-26 发布于河南
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江苏省启东中学2014级高一化学学科课程构建之学案
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知识是能力的载体,知识与能力是记与用的关系! 能力是在老师的引导下练出来的!
《必修1》号 课题:§4-1 无机非金属材料的主角——硅
【学习目标】
知识与技能1.了解硅在自然界的存在形式及硅酸盐工业 2.掌握硅及其氧化物的结构及重要化学性质
过程与方法 自主学习培养学生自学能力
【探究活动一】硅及其化合物的存在
1.存在:硅在地壳中含量居第 位,构成地壳中大部分的岩石、沙子和土壤的成分为硅的 及 。
2.硅的原子结构特点
【画出】碳、硅原子的结构示意图分别为 、 。
(1)根据原子结构,判断它们得、失电子的难易?
(2)主要形成几价化合物?
(3)碳是构成 物的主要元素;硅是构成 与 的基本元素。
3.硅的非金属性并不比碳强,碳在自然界中有游离态存在(如金刚石),而硅却全部以化合态形式存在,为什么?即在地球上,硅为什么以熔点很高的氧化物及硅酸盐的形式存在?碳为什么主要构成有机化合物?
【探究活动二】 二氧化硅
1.存在形态及结构
(1)存在形态分类有哪两大类? 统称什么俗名?
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