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《和谐社会师生关系的认识与实践》 课题研究信息 第 21 期 ——————————————————————————— 2011年11月30日 本期要目 【专家引领】 ▲我校代表参加2011年全国中小学和谐教育发展论坛暨教学创新研讨会 【研究动态】 ▲阅读交流话和谐，课题工作深推进 ▲架起沟通桥梁 倡导和谐教育 ▲活出精彩的教育人生 【一线教研】 ▲立足课堂 —— 一节精彩的英语跨学科听课活动 ▲耐心等待+积极引导= 和谐课堂 【教师成长】 ▲我校成功举行“青蓝工程”师徒结对活动 ▲我校吉桂凤老师被聘为中国外专委“教学指导与教师教育委员会”委员 【争鸣探究】 ▲制约和谐师生关系因素化解策略 【好书推荐】 ▲《走向和谐：素质教育新发展》理论卷和案例分析卷 【专家引领】 我校代表参加2011年全国中小学和谐教育发展论坛暨教学创新研讨会 10月18至21日，2011年全国中小学和谐教育发展论坛暨教学创新研讨会在南京召开。本次活动由中国教育发展基金会、江苏省教科院主办，南京玄武区教育局、南京长江路小学承办，是全国有志于和谐教育的教育工作者的一次盛会。我校一行四人参加了本次活动。 南京教科所所长刘永和，中国创新教育研究会理事长 马国忠在会活动开幕式上发言，就“教育公平”“教育质量” “人才培养”等重要问题与大家共同研讨。华东师范大学教 育教学专家郭景阳教授和省教科院副所长孙孔懿在接下来的 专家讲座中分别就“学业质量保障体系建构研究”与“苏霍姆林斯基和谐教育思想”做了高质量的报告，令与会代表获益匪浅。 10月21下午，陈岚校长以《学校，师生发展的和谐乐园》为题参与了论坛交流，与参会代表分享了我校近年来围绕“和谐教育”所开展的实践与研究。陈岚校长从“和谐雅致的环境文化”“和谐丰富的课程文化”“和谐灵动的教学文化”“和谐奋进的团队文化”“和谐开放的管理文化”五个方面进行了精彩生动的讲述。一张张鲜明醒目的图片，一段段实践与理论并存的文字介绍，一下子把百年城东近年来的和谐创新之路清晰地展现在大家面前，博得了与会代表热烈的掌声。 相信通过本次活动中专家的指导和与兄弟学校的交流，我校“和谐教育”会谱写新的和谐。 （陈红芳 孙勇） 【研究动态】 阅读交流话和谐，课题工作深推进 11月7日下午，我校七个子课题研究小组成员相聚北校区，各自围绕本组承担的课题研究进行了学习与交流。大家以课题研究为引领，在各小组负责人的精心安排下，有序地开展着精彩的活动，更在畅所欲言、智慧迸撞中，提高了活动的实效性。 书籍是人类进步的阶梯，随着课题研究的不断深入，扎实的理论学习是必不可少的，第一和第五子课题小组就不同主题，都选择了以读书交流的方式开展活动，大家在一篇篇读书心得的交流过程中，汲取了养分，开拓了视野，更丰富了理论知识。 课堂教学中和谐师生关系的理想建构是第二课题组的研究内容，在活动上他们牢牢以其为主旨，明确了本学期的研究计划，进行了案例交流，并集大家的智慧，分析了“教师课堂十要十不要”的讨论稿。 第六子课题组紧扣研究成果“学生心目中好老师的十条评价标准”，展开研讨学习，另有三位教师结合自身教学工作，对整个研究课题进行了系统细致地分析，并确定了“师生关系之我见”小组沙龙活动的四大研究主题、专刊的出版、文献的摘录等具体工作。 家校的联系、对学生的了解以及学校文化的建设都是建立和谐师生关系的重要方面，第三、四、七课题组分别从“走近学生家庭”、“走近潜能生”、“校园文化建设的途径”这三个主题出发，通过一次次商榷和探讨，大家各抒已见，观点上相互碰撞，激烈讨论，在相互切磋中不断完善各子课题的研究。 每一次的交流都是一次智慧火花的迸射，大家在合作探讨中分享着、提升着，既加强了教师间的交往、沟通与合作，更为我校课题的深入研究打下了扎实的基础，注入了源源不断的力量！ （葛盛筠 张滢） 架起沟通桥梁 倡导和谐教育 为了加强学校与家庭的沟通联系，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，10月30日上午，我校召开了一年级新生家长座谈会。 家长会上，学校发放了印有学校承诺、联系方式的家校联系卡，进一步畅通沟通的渠道；老师们向家长介绍了各自班级的现状以及在班级管理、学生良好习惯的养成等方面的一些做法；家长则翻阅了孩子的作业，填写了学校工作征求意见表，对学校管理工作和班级教育教学工作提出了宝贵的意见和建议。 我校在“一切为了师生的和谐发展”的办学理念的指引下，努力办人民群众满意的教育，让社会信任，让家长放心，让学生喜欢。 (励丽娜) 活出精彩的教育人生 11月9日下午，城东中心小学南北校区全体班主任以及35岁以下的年轻教师，齐聚北校区五楼礼堂，参加班主任工作培训。在夏校长的主持下，陈敏、陈