附表二实验班学生三项技能.doc

附表二： 实验班学生“三项技能”的检测量化报告表 单位： 苏州工业园区博爱学校 填表人：梁兵 王朝辉 胡燕等 姓 名 性 别 出生年月 看打成绩 选打成绩 词语接龙 想打成绩 备注 刘勇 男 1995.03 35字/分 54分 112分 80分 脑瘫 刘倍贝 女 1998.10 60字/分 86分 217分 85分 脑瘫 张媛媛 女 2000.07 15字/分 24分 20分 30字/15分 脑瘫 胡彪 男 1993.06 5字/分 12分 10分 15字/15分 脑瘫 单世轩 男 1996.04 10字/分 30分 15分 20字/15分 智障 博爱实验组学生除了练习“三项技能”外，“听打”练习是必修课程，听打练习不仅提高了听觉记忆和 听觉辨识能力,增强了学习专注力和对词语的应用与理解能力，增强联想思维，为看图作文奠定 基础。同时拓展了残疾儿童的内隐学习能力和提高了心理认知水平。 以下表格所列残疾儿童，尚不能全部完成“三项技能”训练（按年龄顺序排列）。 学龄期 郑林新 男 1990.12 能够进行小键盘的上机练习，单手操作达到 55键/分，提高了专注力。 脑瘫 洪小伟 男 1995.08 掌握了纵横汉字输入法的基本原理，笔形训练 达到25字/分，彩色汉字达到6字/分。 脑瘫 张舒敏 女 1997.10 掌握了纵横汉字输入法的基本原理，基本能完 成上机操作。笔形训练：6字/分；彩色汉字： 3字/分。 脑瘫 杜强 男 1997.06 掌握了纵横汉字输入法的笔形以及单字的取码 规则能进行上机练习，小键盘训练：7键/分； 笔形训练：6字/分；彩色汉字：2字/分。 脑瘫 王贝贝 男 1998.07 掌握了纵横汉字输入法的基本原理，能完成上 机操作。笔形训练：50字/分；彩色汉字： 9字/分；四码汉字：10字/分。 脑瘫 张隽伟 男 1998.8.11 掌握了纵横汉字输入法的笔形、单字的取码规 则。能进行上机练习，笔形训练：30字/分； 彩色汉字：5字/分。 脑瘫 杨智森 男 1999.09 掌握了纵横汉字输入法的笔形、单字和二字词 组的取码规则。能进行上机练习，笔形训练： 8字/分；彩色汉字：3字/分。 脑瘫 郑文元 男 2001.05 掌握了纵横汉字输入法的笔形、单字和二字词组 的取码规则，能进行上机练习，笔形训练：16 字/分；彩色汉字：3字/分。 脑瘫 王嘉言 男 2003.5.15 掌握了纵横汉字输入法的笔形、单字的取码规 则。能进行上机练习，笔形训练：20字/分； 彩色汉字：7字/分。 脑瘫 王文浩 男 1995.7.31 掌握了纵横汉字输入法的笔形代码口诀，能辨识 部分笔形，能进行上机操作，能运用纵横汉字输 入法输入：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等词语。 智障 学龄前期 李佳怡 女 2002.10.07 掌握了纵横汉字输入法的笔形、单字和二字词 组的取码规则。能进行上机练习，掌握了正确 的指法，笔形训练：45字/分；彩色汉字： 14字/分。能够进行儿歌看打，已学会6首 儿歌，看打速度为8字/分。 脑瘫 陆雨文 女 2004.8.20 初步掌握了纵横汉字输入法笔形和数字的对应 关系，能独立完成上机操作，对叉、插的笔形 分辨尚需要进一步练习。笔形训练：9字/分。 脑瘫 刘双婷 女 2004.12.5 初步掌握了纵横汉字输入法笔形和数字的对应 关系，能利用卡片完成找朋友的游戏活动，但 由于视力和肢体障碍不能独立完成上机操作。 脑瘫 章易州 男 2004.03.10 掌握了纵横汉字输入法的笔形，能进行上机练 习，在幼儿学习软件中能熟练的进行单个笔形 和带字笔形的训练。 智障 李言 男 2003.7.26 初步掌握了纵横汉字输入法笔形和数字的对应 关系，不能独立辨识笔形，需要教师提示才能 完成上机操作。 自闭症