专题四义务教育小学美术教学精品.pptVIP

专题四 “造型·表现”的评价要点; 在“造型·表现”学习领域里，每一学段都有评价要点。 这些评价要点，可归纳为两个方面： 1. 对学生学习态度方面的评价 如第一学段，主要看学生对造型·表现活动是否感兴趣，并能否积极参与。; 第二学段，主要看学生能否对造型表现活动有比较浓厚的兴趣，并表现出想象力和创造力。 第三学段，主要看学生是否能够尝试多种表现方法，有意识地运用造型元素和形式原理，积极参与造型表现活动。;如何对学生学习能力进行评价？ ; 2. 对学生学习能力方面的评价 如第一学段，主要看学生对通过造型表现活动，能否大胆、自由地表 达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品；能否辨别12种以上的颜色（如柠檬黄、土黄、朱红、深红、赭石、紫罗兰、淡绿、翠绿、湖蓝、普蓝、煤黑、钛白等）。; 第二学段，主要看学生能否在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受；能否运用三种以上的方法（如剪贴、折叠、切挖和组合等），创作表达一定意图的立体作品；能否认识和运用原色、间色和冷暖色。 ; 第二学段，主要看学生能否在绘画作品中表现自己所观察到的事物的特征和感受；能否运用三种以上的方法（如剪贴、折叠、切挖和组合等），创作表达一定意图的立体作品；能否认识和运用原色、间色和冷暖色。 ; 第三学段，主要看学生能否了解基本的构图知识，合理地安排画面；能否在绘画作品中表现物体的近大远小的空间关系；能否运用对比色、邻近色，表现适合的主题；能否根据不同媒材的特点，结合自己的创作意图，灵活运用所学的方法创作若干件美术作品；能否用语言或文字评价自己和同学的作品。;布置作业 1.美术语言包括哪些造型元素和形式原理？ 2.你能说出儿童绘画的发展阶段，各阶段又有哪些特点吗？ 3.你认为各年级段的美术教学，如何来提高学生学习美术的兴趣？ 4.你认为在教学中如何来培养学生的想象力和创造力？ 5.根据本次讨论的核心问题，依据教学策略和方法，设计一份教案。 ; 选择题 你认为评价学生的美术活动，应该从哪些方面来评价？ A 作业 B 学习态度 C 学习能力 D 学习习惯 ; 推荐相关视频 “第五届全国中小学美术课现场评选”课堂实录光盘（中小学课光盘） 拓展阅读 尹少淳：何谓教学策略[J]. 中国美术教育，2010（4）. 尹少淳：制定美术教学策略需要考虑的因素[J]. 中国美术教育，2010（5）. ; 胡知凡：对我国中小学美术学科中知识与技能问题的思考 [J].中国美术教育，2007（4）. 胡知凡：美国小学美术教科书中有关美术语言内容的介绍 [J].中国美术教育，2010（5）.