《历史和社会》讲学稿模式下的学生学习评价.docVIP

《历史与社会》讲学稿模式下的学生学习评价 自我校从上一个学年开始，在全校范围推广使用“讲学稿”的教学模式以来，我们对学生的学习评价也随之发生了改变。 当然我们目前还是纸笔测试评价模式居多，但是评价方式、形式还是有所变化。最大的变化就是改变了以往一个单元测试一次的形式，该为天天清、周周清、月月清。 每节课有每节课的评价；每周有每周的评价；每月有每月的评价。下面展示一节课的教学流程，阐述一下评价思路。 第二课时 《理解党的十一届三中全会的内容和意义》讲学稿 课程标准 1-1 简述中华人民共和国成立后发生的重大事件，了解新中国成长的道路和经历的曲折。 1-2 列举实例，说明改革开放以来中国发生了巨大的变化。 教学要求 1.知道十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上的伟大转折，从此我国社会主义现代化建设进入了一个新时期。 2.了解邓小平确定的农村、城市经济体制改革和对外开放的方针，感受现代化建设和人民生活发生的巨大变化。 教学流程 一、检查预习结果 检查学生对上节课布置的预习作业的完成情况，并加以评价。 二、讲授新课 考点34 理解党的十一届三中全会的内容和意义(b)(社九P23) （一）、中共十一届三中全会 时间 1978年 主要内容 重新确立了马克思主义路线（思想上） 邓小平成为中国共产党第二代领导集体的核心（组织上） 作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策（政治上） 意义 是中国历史的一个伟大转折 中国的发展从此进入了历史新时期，即实现社会主义现代化 改革开放拉开了序幕 （二）、十一届三中全会后中国最鲜明的特点：改革开放 1、改革（经济体制的改革 首先在农村展开） （1）、农村改革：实行家庭联产承包责任制。 ①形成：a、改革，首先在农村展开。b、自1979年开始，安徽凤阳小岗村的18个农户实行以家庭联产承包为主的责任制。 ②地位：中国农民的伟大创造。 ③作用：a、它极大地激发起广大农民的生产积极性，促进了农业生产迅速发展。b、使中国很快解决了12亿人口的温饱问题。c、为城市改革提供经验。 （2）城市改革：经济体制（所有制）：变单一的公有制经济为公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展。 结论：改革是经济社会发展的强大动力，是国家发展进步的活力源泉。 2、开放（与国外或境外在经济上合作和其它方面交流）： （1）开放，首先从沿海地区推行。1980年，我国在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。 （2）后来，开放区不断扩大，逐渐形成全方位对外开放的新格局。 （3）2001年，中国加入了世界贸易组织，这中国经济走向世界，提供了更大的舞台。标志对外开放进入新阶段。 （4）目的：以多种形式吸收外国资本，学习国外的先进技术和经济管理方法，扩大对贸易，促进本国发展。 结论：开放是改革建设不可缺少的条件，是加快建设的必然选择（捷径）。 （三）改革开放以来，中国发生了巨大变化的原因及表现 1、原因： （1）根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成特色社会主义理论体系。 （2）现实原因：中共十一届三中全会把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放，促进了社会生产力的发展。 2、表现（作用）： （1）使中国经济得到了持续、稳定、快速的发展（如深圳速度 浦东巨变）。 （2）也使中国人民的生活水平，获得了前所未有的提高（如：生活用品 休闲方式）。 考点拓展 （四）中国近现代史上具有深远意义的伟大转折近现代中国社会的三次历史转折 时间 时间 转折意义 1911年 辛亥革命 它结束了统治中国几千年的君主专制制度，建立了中华民国；标志着亿万中国人民的觉醒，为中国先进分子探索救国救民的道路打开了新的视野。 1949年 中华人民共和国成立 它标志这中国从此走上了独立、民主、统一的道路，宣告了中国人民从此站起来了。 1978年 中共十一届三中全会 它开创了建设中国特色社会主义的新道路，中国从此进入改革开放的新时期。 （五）比较中国特色革命道路和中国特色社会主义道路 道路名称 历史时期 代表人物 特点 历史任务 重要成果 中国特色革命道路 新民主主义革命时期 毛泽东 农村包围城市 完成反帝反封建任务 取得了新民主主义革命的胜利，成立了新中国 中国特色社会主义道路 社会主义建设时期 邓小平 改革开放 实现社会主义现代化 取得了改革开放和现代化建设的巨大成就，人民生活达到了小康 共同点 实事求是，从中国实际出发，适合中国国情的道路 三、课内练习 当堂检测和评价学生的本课时的学习效果。 练习 填空题 1、中共十一届三中全会召开的时间是 ，是中国历史的一个伟大转折，因为这次会议标志着我们党重新确立了 路线， 成为中国共产党第二代中央领导集体的核心，