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小游戏，大学问 游戏对于孩子来说，既是一种最爱的娱乐，同时也是一种锻炼脑筋，了解世界与社会的渠道，它对幼儿学习具有潜移默化的作用，能促进幼儿自主、快乐地学习与让幼儿全方面的发展。在没有看这本书之前，我觉得游戏就是让孩子玩玩，让孩子玩的开心就行了，根本不知道组织一个游戏要有那么多讲究，也不知道游戏对幼儿会有那么大的影响，读了这本书之后，是我对游戏有了新的认识，让我意识到了游戏的重要性，了解了游戏的本质，知道了教师该如何担当游戏的监督者，使自己在幼儿游戏的指导中有了明确的方向，我的感悟有以下这几点： 一．了解并支持儿童游戏 每个幼儿都对游戏充满了喜爱，但是在游戏中也可以看出各年龄阶段有着不同的游戏，在这本书上说到：3-5岁的孩子而言，变成游戏的高手是他们发展中最重要的成就。游戏高手擅长自己编即兴剧本，象征性地重视他们的件经验。他们有时候唱独角戏，有时候跟别人合作演出他们的幻想与日常生活事件。借助想象游戏，强化幼儿对世界的了解，促进他们的言语及社会技能的发展。技巧高明的幼儿教师就是要让孩子有机会玩想象游戏，并且协助孩子精益求精。在自主性游戏中来看，孩子的参与性很高，而且也非常兴奋，同书上说的那样，每个游戏区角都会有一个游戏高手都会与其他幼儿一同商讨游戏中所要扮演的角色，通过交流达成共识，这种成就感就会使幼儿更加喜欢游戏，所以教师应高了解并支持幼儿的游戏。 二．游戏环境的重要性 环