学前教育学校本位课程与评量Pre-primarySchool-based-EdUHK.PDF

HKIEd International Conference on Primary Education 2009 Proceedings Presentation Title 學前教育學校本位課程與評量 Format Symposium [ 5.07 ] Sub-theme Curriculum Development and Innovation by Schools and Teachers 學前教育學校本位課程與評量 Pre-primary School-based Curriculum and Assessment 摘要 本討論會旨在提供港台兩地學前教育機構 ，發展學校本位課程與評量之討論帄台 ， 共有三篇論文參與討論 ，「我選我自己—一個從故事圖書發展校本課程的行動故事」是 由香港一所帅稚園教學團隊以協同行動研究發展出校本課程，研究者探討以文學為基礎 發展校本課程的行動歷程與策略。「一個想念的故事—帅稚園校本方案課程的發展歷程」 則是由台灣南部一所帅稚園校長，以後設分析一個帅小銜接方案的教學檔案，並佐以現 場觀察與訪談等方法，收集並紀錄課程的發展歷程 。「建構園所課程本位之帅兒檔案評 量」則是台灣中部一位帅稚園校長，以行動