性别平等教育融入‘各种各样的身体’绘本故事教学设计.DOC

性別平等教育融入《各種各樣的身體》繪本故事教學設計 教學領域 彈性課程 適用年級 低年級 單元名稱 各種各樣的身體 教學時間 80分鐘 教材來源 自編 設計者 康雅惠（龍華國小） 單元設計理念 每個人都有一樣的身體，但卻有不同的身體特徵，例如：有皮膚顏色的不同、高矮胖瘦的不同、眼睛大小之不同、頭髮長短的不同等。我們的身體雖然相同，但，男女生的身體特徵卻不盡相同。從小到大，我們的身體會產生不同的變化；甚至有些人會因意外傷害，而身體會有缺陷。透過此單元，讓小朋友認識自己的身體特徵，並學會尊重別人的身體。 教學目標 單元目標 分段能力指標 瞭解自己身體特徵 辨別自己與別人身體特徵不同之處 懂得尊重別人的身體，保護自己的身體 1-1-2 瞭解自我身心狀況 2-1-2尊重自己與別人的身體自主權 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別限制 2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見 時間分配 節次 教學重點 1 認識並了解人類身體特徵之不同 2 培養尊重他人，保護自己的觀念 能力指標 教學活動 教學資源 時間 教學評量 1-1-2 2-1-3 一、引起動機： 老師利用實務投影機導讀《各式各樣的身體》這本翻掀遊戲圖畫書，讓小朋友了解人類身體的特徵。 二、發展活動： 1.學生閉上眼睛，想想自己身體特徵為何？ 2.人類的身體特徵，有許多不同之處，請小組將討論的答案寫在白板，並派代表上台與他組分享。 3.老師補充學生無提及之特徵，包括：有些人要做輪椅、有些人會拿柺杖、有些人會裝義肢….等。 4.老師問：有些人為什麼要坐輪椅呢？為什麼要拿柺杖呢？為什要裝義肢呢？ 5.老師引導學生認識自己的身體，並了解周遭人的身體特徵。 回家作業：觀察週遭人的身體特徵，以課堂上未提到者為佳。 第一節 結束 實務投影機、遊戲圖畫書 小白板、白板筆 10 2 13 5 5 5 學生能仔細聆聽圖畫書之內容 閉上眼睛想一想 小組能合作學習 能了解社會上有少數人需要我們幫助 學生踴躍回答 學生注意聆聽 2-1-5 2-1-3 2-1-2 三、綜合活動 1.老師說明： 請學生於圖畫紙，畫上你所觀察的人， 並將你所觀察到的特徵，一一畫出來喔！ 2.請幾位學生上台分享，他所觀察的對象，及其此人有何特徵。講得很棒者，老師給予獎勵。 3.師生共同討論，並將各式像樣的身體特徵歸納，匯集成架構圖，使學生更加的瞭解人類身體特徵之差異。 老師歸納：身體特徵因人而異，我們要保護自己，尊重別人。尤其是對於身體有缺陷的人，我們要給予他們更多的關懷與幫助。 第二節 結束 圖畫紙、彩色筆 架構圖 20 10 5 5 實作評量 學生能主動上台發表 學生能踴躍討論 學生能仔細聆聽