高二4班励志、梦想与班级建设主题班会.pptVIP

——高二（ 四）班主题班会 他们的人格理想… 文科生的的特点 优点 思维活跃 想象力丰富 感性 人文关怀 深度思考 关注社会 个性突出 形象思维 不足 个性张扬但纪律性不足 理性不足 缺乏条理 逻辑思维不强 文科学习特点 记忆量大 有形作业减少，无形作业增多，对自主能力的要求提高 知识的理解性、分析性增强 对知识储备、迁移运用的能力要求提高 提炼、概括、表述的能力 注重细节 …… 你是否注意到这些问题… 自制力不足（盲从于周围环境，导致说话现象迅速传染） 作业逐渐增多，自习效率低，导致学习有“欠账” 假期利用效率低，浪费了宝贵的复习和超越的机会 背记任务重，有时不能很好地完成 做一名优秀的文科人 【学生自我管理的辅导】 明确合理目标 分解目标 制定计划 ◣ 时间管理 制定计划的技巧：留有余地、安排上最好前紧后松、重视时间的边角余料、重视薄弱学科；不制定庞大的计划。 合理安排学习、运动和休息时间 执行计划的技巧：从今天开始执行。 1.?“听话” 高二学生首先要做到“听话”，这里的“听话”是全方位的。如果你认为高二学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了，学校和老师在高二一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常进行。 学习上更要听话，老师都是非常有经验，进度、内容、顺序，都是有的放矢的。 高考的变化及新要求，都会在教学中渗透进去。而不听老师的教诲，认为自有一套很好的学习方法的学生(每年都有)最后会碰的“头破血流”的。 2.?“上好课” 学习是个人行为，也是集体行为，学习中最重要的环节就是“听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。 3.?“做好作业” 　作业应该是检验听讲和学习效果的手段，不应看成一个负担，作业要认真对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以与同学研讨，但不要直接抄写，每次作业都是一次练习的机会，不要错过。 4. 关于“改错本” 　历年来，改错本在学习中起到的作用受到了学生的一致肯定。改错本就是收集错题的本子，也要一科准备一个，本子要准备的厚一些的，以便于多积累一些错题。错题本忌讳成为难题本，有些学生错误的理解了错题本的含义，把自己不会做的一些难题写在上面，这就失去了错题本的意义。错题本应该积累自己平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目，积累的目的是为了这些题目在以后考试中，特别是高考中避免出现类似错误。错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以了。 最宝贵的资料： 　学科资料本(即上课时的随堂笔记)，好题、错题本，计划总结本。 携手同行 致敬，献给我们新的班级 致敬，献给每一位辛勤耕耘的老师 致敬，献给每一个浇灌梦想的人！ * 贵在坚持！ 难在坚持！ 成在坚持！ 感悟梦想 青春的梦想，是未来的真实的投影。 梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。 ——古龙 世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 梦想是生命的灵魂。——罗伯·舒乐 人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。 如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物。 ——俞敏洪 梦想不在前方，在以往。 让梦想成真的最佳方式就是醒来。——法国诗人保尔·瓦雷里 俞敏洪：年轻人应该做的事情是：专业方面，成为中国前100名；人文方面，读500本书；英语。 陈寅恪：自由之思想，独立之人格 （“畅谈理想”发言环节） 同学个性差异大，容易产生误会和矛盾。情感细腻虽是文科生的优点，却是处理人际关系的缺点。 假期惰性：普遍性-尽量少地焦虑，尽量多的改善 普瑞玛法则 小步反馈，连续接近 具体计划 记忆：前（后）摄抑制-早晚记忆、分散化 遗忘曲线：周期短-长地反复记忆-化短时为长时记忆 人际：同质化-排斥性 分层级-小圈子 包容 增加阅读量，拓宽知识面 对人格发展和个人理