说汉语教师的学术自觉-北京语言大学语言科学院.PDF

: 崔希亮 说汉语教师的学术自觉 * 说汉语教师的学术自觉 崔希亮 北京语言大学 : ， 提要 本文主要从三个方面来探讨汉语教师的学术自觉问题 第一个方面 汉语教师为什么要有学术 ? ， ? ， ? 自觉 第二个方面 汉语教师应该研究哪些问题 第三个方面 汉语教师的学术自觉包含什么内容 ， 。 本文认为汉语教师在课堂上要努力成为一个优秀的匠人 在课堂之外应努力成为一名优秀的学者 关键词 汉语教师 学术自觉 职业生涯规划 一 问题的提出 ， ， 伴随着中国国际地位的提升 中国的国际影响力也在日益提高 这种影响力包括政治影 、 、 、 、 。 响力 经济影响力 文化影响力 军事影响力 科技影响力和语言影响力等多个方面 世界上 、 ， ， ; 很多国家积极申办孔子学院 孔子课堂 或者在大学筹建中文系 满足汉语学习者的需求 与 此同时， 。 ， 、 也有越来越多的留学生到中国求学 在这种背景下 海外孔子学院和孔子课堂 海 、 外大学的中文系 国内各个招收留学生的大学以及民办教育机构对优秀汉语教师的需求越 。 ， ， 来越迫切 近年来 我们参与了孔子学院总部汉语教师和志愿者的培训 也参与了汉语国际 ， ， 教育专业硕士研究生培养方案的制订 深深感到汉语作为第二语言教学是一门专门的学问 。 我们培养的教师应该具有职业操守和职业能力 关于汉语教师的知识结构与能力结构我们 ( ，2007)， 。 ， 曾经专门论及 崔希亮 这里不再赘述 我们认识到 汉语教师在课堂上应该努力成 ， 。 为一个优秀的匠人 在课堂之外应该努力成为一名优秀的学者 语言教师作为匠人这一点 ， 。 大家似乎没有争议 但是要求语言教师成为学者有人觉得这个要求太高了 我认为好的语 ， ， 。 言教师必须成为学者 或者说必须具有学术自觉 我们下文会详说道理 本文主要讨论三个 :1) ?2) ?3)