《数控车削编程和操作训练》课程标准.docVIP

《数控车削编程与操作训练》课程标准 一、课程定位 《数控车削编程与操作训练》课程是根据教育部2003年12月颁发的《中等职业学校数控技术应用专业领域技能型紧缺型人才培养培训指导方案》中核心教学与训练项目的基本要求及劳动技能型人才的发展需要，以就业为导向，顺应现代职业教育教学制度的改革趋势，在数控技术应用专业开设的必修课。该课程是数控技术应用专业的综合性核心课程，通过本课程的学习，使学生掌握数控车床的操作方法，能够依据生产工艺文件（或零件）选择刀具、夹具和测量工具，在数控车床上独立完成零件的车削加工，正确对零件进行检测，达到数控机床操作工岗位的要求。该课程以培养综合素质为基础，以提高学生的职业能力为本位，采用理实一体化教学模式，注重实践教学，使学生成为企业迫切需要的劳动技能型人才。 二、课程目标 本课程的任务是使学生了解数控车床的工作原理，掌握数控车床的编程指令及使用方法，并能够使用数控仿真软件验证数控加工程序，掌握零件的车削加工和精度检测的方法，能对数控机床进行日常的维护保养。并进行数控编程的实践应用，解决实际生产中的零件加工问题。培养学生独立解决问题和继续学习的能力，培养学生良好的职业道德和意志品质。课程结束时，学生应达到数控中级车工（国家职业资格四级）的要求。 1、专业能力 （1） 能读懂零件图； （2） 能读懂和编制车削类零件的数控车削加工工艺文件； （3） 能使用通用夹具进行零件定位与装夹； （4） 能根据数控车床加工工艺文件选择、安装和调整数控车床常用刀具； （5） 能进行数控加工程序的编制及调整； （6） 能使用数控仿真软件验证数控加工程序； （7） 能使用CAXA数控车软件自动编程； （8） 能利用数控车床进行轮廓、螺纹、槽及孔的加工； （9） 能进行零件的长度、内径、外径、螺纹和角度的精度检验； （10）能进行数控车床的正确操作，独立完成零件的数控车削加工； （11）能对数控机床进行日常的维护保养。 2、方法能力 （1） 能够根据学习任务的要求，制定合理的工作计划和方案，并能够正确实施方案； （2） 能够应用所学的工艺知识，解决数控车削加工中出现的问题； （3） 培养学生自主学习和独立解决问题的能力； 3、社会能力 （1）在实际加工过程中，学生要严格遵守安全操作规程，同时具有质量、效率意识； （2）通过小组合作完成学习项目，培养学生与人沟通和团队协作精神； （3）在教学中，及时对学生的进步进行鼓励，培养学生的自信心。 （4）培养学生独立思考的学习习惯，求真务实、踏实严谨的工作作风。 （5）通过学习和体验，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 三、课程内容与要求 学习项目 学习内容 学习标准 评价建议 教学建议 1数控车床基础知识 （10课时） 1．数控车床基础知识 2．数控车削加工工艺 3．数控车床常用刀具 1、了解常见数控车床的型号及各代码的含义。 2、掌握数控车削加工过程。 3、理解数控车削加工工艺的主要内容以及常用刀具和切削用量的选择方法。 1．评价比例： (1) 学生自评(20%) (2) 学生互评(20%) (3) 教师评价(60%) 2．评价内容： (1)出勤、学习态度； (2)学生实际动手操作能力 (1)演示法 (2)讲解法。 2数控车床编程基础知识 （10课时） 1．数控车床编程基础知识； 2．数控车床编程的常用术语及指令代码； 3．数控车加工程序的格式。 1．能够掌握数控车床编程的基本知识； 2．掌握数车常用术语及指令代码； 3．掌握数控编程的主要内容和方法以及程序的结构与格式。 1．评价比例： (1) 学生自评(20%) (2) 学生互评(20%) (3) 教师评价(60%) 2．评价内容： (1)出勤、学习态度； (2)学生实际动手操作能力 (1)演示法 (2)讲解法。(3)学生实际演练 3数控车床安全操作和日常维护 （10课时） 1．认知数控车床； 2．学习数控车床的安全操作规程； 3．数控车床的日常4．学习数控车床的基本操作。 1．能够理解数控车床的安全操作规程； 2．能够看懂机床说明书等技术资料； 3．能够正确认知数控车床；掌握控制面板、操作面板主要功能键的功能及使用。 4.能够正确、安全地操作数控车床； 5．能自觉的维护机床，并遵守工作要求。 1．评价比例： (1)学生自评(20%) (2)学生互评(20%) (3)教师评价(60%) 2．评价内容： (1)出勤、学习态度； (2)安全规范意识 (3)学生实际动手操作能力 (1)演示法 (2)讲解法。(3)学生实际演练 4简单轴类零件的编程与加工 （30课时） 1．轴类零件图分析； 2．拟定加