基于决策树的中职学校考试成绩分析的应用研究-计算机技术专业论文.docxVIP

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  • 2019-03-30 发布于上海
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基于决策树的中职学校考试成绩分析的应用研究-计算机技术专业论文.docx

分类号: 密级: U D C : 编号: 专业硕士学位论文 (工程硕士) 基于决策树的中职学校考试成绩分析的 应用研究 硕士研究生 :邹 丽 指 导 教 师 :黄少滨 教授 学 位 级 别 :工程硕士 工 程 领 域 :计算机技术 所 在 单 位 :哈尔滨航运学校 论文提交日期 :2012 年 12 月 21 日 论文答辩日期 :2013 年 3 月 10 日 学位授予单位 :哈尔滨工程大学 Classified Index: U.D.C: A Dissertation for the Professional Degree of Master (Master of Engineering) Application peasearth on Selondary School Examination Results Analysis Based on Decision tree Candidate: Zou Li Supervisor: Professor. Huang Shao Bin Academic Degree Applied for: Master of Engineering Engineering Field : Computer Technology Date of Submission: December 21, 2012 Date of Oral Examination: March 10,2013 University: Harbin Engineering University 哈尔滨工程大学 学位论文原创性声明 本人郑重声明:本论文的所有工作,是在导师的指导下,由作者本人独立完成的。 有关观点、方法、数据和文献的引用已在文中指出,并与参考文献相对应。除文中已注 明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文 的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声 明的法律结果由本人承担。 作者(签字): 日期: 年 月 日 哈尔滨工程大学 学位论文授权使用声明 本人完全了解学校保护知识产权的有关规定,即研究生在校攻读学位期间论文工作 的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送 交论文的复印件。本人允许哈尔滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据库进 行检索,可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文,可以公布论文的 全部内容。同时本人保证毕业后结合学位论文研究课题再撰写的论文一律注明作者第一 署名单位为哈尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。 本论文(□在授予学位后即可 □在授予学位 12 个月后 □解密后)由哈尔滨工程大学 送交有关部门进行保存、汇编等。 作者(签字): 导师(签字): 日期: 年 月 日 年 月 日 基于决 基于决策树的中职学校考试成绩分析的应用研究 摘 要 随着高等教育事业的不断发展,中职教育受到了很大的影响。无论从招生还是就业 等方面都面临着严峻的考验,而要想提高就业率就要将中职教育的重点放在提高学生的 学习成绩上,所以如何想办法分析出以往影响学生成绩的内在因素,并加以完善全面提 高学生的综合能力是目前首要的问题。 在中职学校中,每年都会积累大量的学生成绩数据,而很少有学校对这些成绩数据 进行深入分析、挖掘。实际上,通过这些数据能够挖掘出影响学生成绩好坏的内在隐含 因素,这些隐含因素不只对教师的教学有一定的促进作用,还可以有针对的找出提高学 生成绩的有效方法。因此,为了避免这些教学信息资源的不断浪费,本文将数据挖掘技 术中的决策树算法应用到了成绩数据的分析中,并且取得了良好的效果。 本文中详细的介绍了数据挖掘的概念和相关技术,并对数据挖掘中的决策树算法进 行深入研究,重点研究了 ID3 算法的建树决策点的选择方式,并针对该算法的复杂度和 数据冗余度进行改进,在 ID3 算法中引入粗糙集中的决策协调度方法,进行建树决策点, 也就是树的根节点和分支节点的选择,同时将改进的算法引入到中职学校成绩分析中进 行建树。新算法不仅提高了原 ID3 算法的效率,而且还比较容易、准确的挖掘出对学生 考试成绩起到一定决策作用的内在隐含因素。这些因素为以后教师的教学工作提供了一 定的指导作用,在提高教师的教学质量的同时还促进了学生的学习成绩的提高,促进了 教育教学改革发展和学生的就业率。 关键词:数据挖掘;决策树;ID3 算法;决策协调度;成绩分析 基于决 基于决策树的中职学校考试成绩分析的应用研究 Abstract With the development of Tertiary Education ,the Vocational Colleges has been a

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