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养成良好行为习惯——家长会讲话 “播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”良好的行为习惯对一个人会产生重大深远的影响。我国著名教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”，行为习惯养成教育虽然不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见，摸得着的，它是学校德育中的重要环节。根据我们在学生管理过程中发现和存在的问题，如何来进一步加强我校学生养成教育工作，提高广大学生的文明素养，这是我校乃至全国各中小学校德育工作的重点，同时也是家庭教育的重点。 今天我们为孩子们相聚一起，机会难得。那么我们就一起来探讨一下孩子的习惯养成问题。我将从四个行为习惯的养成来和大家交流。 ???第一个习惯，礼仪。古人说：“不学礼，无以立”。所谓礼仪，简单来说就是教养，它体现在生活中的方方面面。比如，在和长辈说话时，我们的孩子能态度恭谨，用词礼貌；和同龄人交谈时不说脏话，能大方表达自己的意见，同时能认真倾听别人的话；接受长辈物品时起立双手接，见到长辈主动打招呼；吃饭时先让长辈就座，不独占独吃，不挑挑拣拣；能关心父母等长辈的身体，主动承担力所能及的家务劳动等等。能做到这些，就叫有教养。这一习惯大部分孩子在学校里都做的很好，至于孩子们在家里表现如何，相信各位家长也心里有数。 第二个习惯，学习习惯。作为学生，学习是他们这一阶段的任务和需求。我们不要求我们的孩子每个都能学习优异，考一百、九十，我只希望他们每个人都能学得更轻松，更容易，把获取知识当做一件快乐的事，而不是必须完成的任务。要做到这些，需要我们老师钻研教学，需要家长耐心帮扶，但最重要的，是学生要有良好的学习习惯。 首先，课前要预习。预习可以让学生对第二天的学习内容有大致了解，明确哪些地方对于自己来说存在难度，心里有了准备。上课的时候老师讲的大部分内容就不再陌生，理解起来比较容易。对于难点部分也会格外留意。我对于这一点深有体会。上《日月明》这一课的头天晚上，我带一年级的几个住读生复习前一课的内容。结束后离自习结束还有一段时间，我就让他们把这一课读了几遍，把不会读的字画出来。第二天上完课后我来检查，几个平时慢一些的学生，都能流利地读出课文，认识所有生字。不用我在花时间额外补课。对于我来说轻松了很多；对于学生来说，是不是也是一种很大鼓励呢？看，我也能和其他同学一样，在课堂上就检测过关。家长在这个方面也不需要花太大功夫。不需要去教孩子读——除非他认识的字和拼音真的特别少。让孩子自己拼，自己读，不会的做上记号，或者听他读一遍，读错了的做上记号。他第二天上课的时候肯定就会格外关注做了记号的地方，这样学到了知识会格外印象深刻。 ??其次，要专注。在家学习的时候环境要安静。最好让他一个人待在一个房间里。养成写作业前做好所有准备的习惯，准备好字典，笔，草稿纸，喝好水，上好厕所等；写作业的时候不可以看电视，听歌，吃零食。这些都会分散孩子的注意，让他们养成拖沓、马虎的习惯。另外，写作业时，也请家长们尽量不要打扰孩子，不要因为他写错了字做错了题就不停的呵斥，这样不仅让孩子紧张，还会对学习产生恐惧、厌恶心理。 第三个习惯，养成良好的生活习惯。 首先，要学会自己收拾整理书包、房间。每一样东西都尽量守在固定的地方。我们的学生大部分是住读生，养成收拾整理的习惯十分必要。 其次，吃饱饭、吃好饭、不挑食；能自己梳洗，会洗简单衣物，讲究个人卫生，做一个健康的人； 第三，要有时间观念。看电视，玩手机要限制时间；星期天、节假日有时间表，在家长帮助下制定计划，学习、休息、玩乐有条不紊。 第四个习惯，节俭习惯。 一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。现在大家的经济收入高了，生活条件好了，家里孩子又少，难免对孩子格外宽容。本子，铅笔成套的买，书包、文具盒一学期一换。家长本来是想表达自己对孩子的爱，但是有些孩子不理解这份心意。崭新的本子撕来折纸飞机，笔、橡皮哪里用哪里扔，一套崭新的尺子，一个星期下来有几个孩子拿回去是完整的？在这个方面，建议家长给孩子们立好规矩。一学期或者一个月需要多少学习用品要有定数。让孩子学会收拾、爱护自己的物品。 私人物品如此，公共物品、公共资源更该爱惜。学校里的门窗桌椅，饮水用电，虽然不是自己家的，但是同时又是属于我们明德小学的每一个人的，都应该好好爱惜。 从大的方面来说，青少年是整个社会成员的重要组成部分，是我们未来事业的接班人；从小到方面来说，每一个孩子都是寄托着一个家庭最殷切希望。无论是学校，还是家长，我们都有一个共同的愿望，那就是培养出身体健康、品行端正、有能力、有担当的下一代。