思维导图在小学教学中的应用张炳兰广州市番禺区市桥东城小学.pdfVIP

思维导图在小学教学中的应用 张炳兰 广州市番禺区市桥东城小学 【摘要】社会发展到今天的我们，已经不再是缺少知识，而是缺少对知识应用的整合。随 着网络信息传播的影响，知识的传播越来越方便，怎样快速地吸收知识，并把知识转化成学 习、生活与工作能量，将是最大的学问与知识！思维导图——一个新型的工具，这个工具将 会更加多样化、普及化、简便化地广泛应用到各个领域中！思维导图，简单说就是运用集中 与发散的思维，对学习、生活、工作的知识点进行集中归纳与应用的工具。 【关键词】思维导图 创造性思维 一、思维导图的概念 思维导图（MindMap）是英国著名学者东尼.博赞(Tony Buzan）自从20 世纪 60 年代发明的一种新型的思维工具。它是一种新型的笔记方法，通过图表表现 的发散性思维。发散性思维过程也就是大脑思考和产生想法的过程，也是模拟思 维的过程。 思维导图总是从一个中心点开始的，运用曲线、符号、单词、颜色以及图片， 发散性地对知识、事物等进行剖析和解说，形成一个自然的有机组织。这种联想 可以是无穷无尽的分支，但是整合起来又能归于共同的中心。 二、思维导图