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浅议培养小学生阅读能力几点体会 在长期的教学实践中，我发现阅读能力强的学生多数学习 成绩好，而且学的轻松；阅读能力差的学生多数成绩上不去, 学的还很困难。因此，我在教学时格外重视学生阅读能力的 培养。 那如何培养小学生的阅读能力呢？我想从以下几方面 谈起： 一、激发兴趣 兴趣是最好的老师。学生有了兴趣，才能从内心深处对 课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来 说，教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将 阅读与乐趣相联系。那么如何激发阅读的兴趣呢？ 首先，针对学生阅读了大量的读物，希望能得到老师、 家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心 理特点，我们可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后 语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读 书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己 才能的机会。比如：我在班里开展了一次‘读一本好书”讲 故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不 但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大 力开展多样的读书活动，能极大地激发学生阅读的信心和热 情。 二、课外阅读要选选好读物 小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性这样就 不能提高阅读的质量。因此，指导学生选择健康、有益的读 物很重要。 思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人 的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰