《“洋流”的教学解决策略》研修作业.docVIP

作业题 试以《洋流》一节内容为例，在解读《地理课程标准》的基础上，提炼出两个教学关键问题，并进行解读，完成表格。 （注：教学关键问题，是指在地理学科中具有重要价值或居于核心地位的概念、原理、方法；对学生能力发展具有重要意义的重点；教师教学和学生学习的难点。） 关键问题（一） 洋流的成因 1．在学科中的地位 洋流成因是本节教材的重点之一,涉及到大气运动基本规律、风带分布规律、水平运动物体的地转偏向规律等地理基本原理和基本规律，体现了地理学科的特性，有利于同学们从根本上理解洋流的形成、特点、对地理环境的影响。 2．对学生发展的意义 熟悉基本原理是学生学好本节知识的基础，也是对学生地理思维的提升，有利于学生更好地理解地理事物的运动的基本规律，为后面知识的学习打下基础。 3．学生学习中常见的问题 不能理解洋流的形成的原因除了主要原因大气运动和行星风系外，还有地转偏向力及大陆轮廓等因素。 关键问题（二） 暖流的水温一定比寒流的水温高吗 1．在学科中的地位 寒暖流概念的理解是解决疑或的基础 2．对学生发展的意义 认识基础概念，在此基础上学会判断洋流的性质，从而学会对洋流水温的比较，为后面学习洋流对沿岸气候的影响提供解决问题的依据。 3．学生学习中常见的问题 不能正确理解寒暖流的概念，错误地认为暖流的水温一定高于寒流。