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Task教学反思 首先，我感觉到Main task这一课型的重要性不可忽视。在刚接到这一课型时，我甚是烦恼，心想这样的课型不如Comic那样能开展各种活动，也不及Reading那样可以设置不同的阅读任务层层递进，指导阅读方法，提高阅读能力，更不能像Integrated skills那样综合提高学生的听说读写能力。但是经过这次观摩学习，我深切的体会到，事实上，我们教学一个单元的最终目的就是达成这一中心任务——让学生正确运用之前所学的重要词汇、句型、语法等进行自主的英语表达。而反思我们的日常教学，往往是将这一部分一带而过，在以后学生的写作中发现这样或那样的问题，事实上，这都是因为Main task的教学不到位而造成的。 其次，经过我自己上课和观摩视频课，我觉得Main task 的课型也能上出各种风格来，通过设计的活动也能活跃课堂，激发兴趣。在我自己的课堂设计里，根据单元的中心话题设置一个贴近学生和课本的小游戏，学生积极参与，并从中学到小知识，最重要的是为写作提供了素材。在后期的写作中，大部分的学生都有话可讲，并能够在老师的指导下写出来。或注重方法指导，或注重写作反馈， 第三，学生的参与是课堂实效的“王道”，个人感觉，我的课堂上，无论是课文总结复述，还是小游戏，都有学生精彩的表现。给予学生充分的写作时间，在展示时间里，能看出学生们写作的用心与投入。正是因为学生的积极参与，才让课堂变得生