2016年20.狼教学设计.docVIP

20　狼 eq \a\vs4\al(教学目标) 1．诵读。正确、 流畅、有感情地朗读课文。 2．译读。理清故事情节，把握文章大意，积累文言词语。 3．品读。揣摩语言，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。 eq \a\vs4\al(教学重难点) 1．掌握文言文学习的方法，积累文言词语，体会语言的精妙。 2．学会多角度地分析问题，解读文本，把握主旨，明白写作内容是为写作目的而服务。 eq \a\vs4\al(学情分析) 《狼》已经不是孩子们接触到的第一篇文言文了。他们已经有了一些文言的基础知识，而且对文言文也不再是那么得恐惧了。但文言文中的一些实词和虚词以及一些特殊的句式，对学生来说仍是比较困难的，要采用新课程理念里的教法充分调动学生的积极性，帮助学生跨越语言的障碍，在活动和互动中接受新知识，理解课文的主题。在教学的过程中，采取动画激趣，朗读竞赛等方式激发学生兴趣，让学生在轻松愉快中学习文言文。 eq \a\vs4\al(课时分配) 1课时 eq \a\vs4\al((教学设计)　(设计者：　　　) eq \x(教)eq \x(学)eq \x(过)eq \x(程)eq \x(设)eq \x(计) 一、新课导入 有一部书，被誉为我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集。鲁迅先生说这部书是“专集之最有名者”，郭沫若先生称赞这部书“写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨三分”