2015-2016学年高中化学 第3章 第2节 几种重要的金属化合物(第3课时)学案.docVIP

PAGE PAGE 1 《铁的重要化合物》 【预习目标】1. 记住铁的氧化物、氢氧化铁、氢氧化亚铁的性质；2. 了解氢氧化铁等难溶性氢氧化物的受热分解 【方法指导】学会对比法。 【预习自测】 一、铁的氧化物 氧化亚铁 氧化铁 四氧化三铁 化学式 铁元素化合价 俗称 色、态 溶解性 稳定性 物质类别 与酸反应 与还原剂反应 如（H2 CO C等） 用途 二、铁的氢氧化物 名称 氢氧化亚铁 氢氧化铁 化学式 物理性质 化学性质 制取 三、亚铁盐（Fe2+）与铁盐(Fe3+)的比较 亚铁盐FeCl2 铁盐 FeCl3 溶液颜色 化学性质 与碱溶液 与KSCN溶液 氧化性、还原性 相互转化 【我思我疑】溶液中Na+、Al3+、Fe2+和Fe3+的检验 1、Na+的检验： K+的检验： 2、Al3+的检验： Al3+的溶液是 色的。检验方法是： ， 现象为: 其中的反应原理是： 。 3、Fe2+和Fe3+的鉴别： 鉴别方法 Fe2+ Fe3+ 观察法 滴加KSCN溶液 现象： 反应： 加入NaOH溶液 现象： 反应： 第三章 第二节 几种重要的金属化合物（三） 学习案 [学习目标]：1、掌握铁的氢氧化物的制备和相互转化过程； 2、掌握铁盐和亚铁盐之间的相互转化。 [学习方法]：1、通过实物展示，演示和学生实验相结合的方法，适时启发，诱导使学生 2、采用对比分析，讨论归纳和实验探究，突破学习重点、难点。。 [学习重难点]：氢氧化铁的性质，Fe2+、Fe3+的转化。 [学习过程]： [教材阅读]:P59学生观察，形成感性认识,并题写表格。 1、铁的氧化物。 FeO Fe2O3 Fe3O4 铁元素价态 固体颜色 俗 名 水溶性 与HCl反应的离子方程式 主要用途 Fe2+是浅绿色，Fe3+是黄褐色,铁的可溶性盐又可与碱反应制铁的氢氧化物,那么,铁的氢氧化物性质又如何呢? [探究实验]：（1）、Fe(OH)3与Fe(OH)2的制取 [学生活动]：学生动手实验，老师指导学生正确操作实验，仔细观察实验现象。 FeCl3溶液 FeSO4溶液 滴加NaOH的现象 离子方程式 [问题思考]：现象（1）（2）产生的原因，比较Fe(OH)2和Fe(OH)3的颜色，溶解性。 [问题探究]：1、该实验中要使得到的白色Fe(OH)2存在较长时间可采取哪些措施？ [问题思考]： Fe(OH)2 和Fe(OH)3可能有哪些化学性质？ ①与酸反应： ②加热分解 [演示实验]：观察氯化亚铁和氯化铁溶液，小结二者的物理性质。 [科学探究]： Fe3+与Fe2+的对比实验 （1）Fe3+离子的检验（完成P61的表格） （2）Fe3+离子的氧化性 溶液当中加入过量的Fe，为什么会发现溶液变色？ FeCl3+Cu 离子方程式： 氧化剂： FeCl3+Zn 离子方程式： 氧化剂： Fe3+还可以氧化H2S Na2SO3 KI等 (3)、Fe2+的还原性 向②溶液中通Cl2，为什么会发现溶液变成血红色？ Fe2+还可被 KMnO4 HNO3等氧化 [讨 论]：（1）、Fe2+的检验方法？ （2）、写出Fe3+和Fe2+相互转化的有关反应式. [归纳总结]：Fe2+和Fe3+相互转化 [科学探究]： 4、盐和铁盐的净水作用 铝盐和铁盐可以净水，因为当可溶性铁盐或铝盐溶于水时，其电离出的Fe3＋、Al3＋可以在水中反应生成胶状的Fe（OH）3和Al（OH）3，二者均可以吸附水中悬浮的杂质，经聚沉可使水质澄清。这是一个兼有化学变化和物理变化的过程，但此过程中没有进行对有害细菌的杀灭。 [课堂小结]： 二价铁 三价铁 化 学 式 FeCl2 FeCl3 名 称 溶液颜色 与氢氧化钠 与KSCN溶液 氧化（还原性） 主要表现： 性，举例： 表现： 性，举例： 相互转化 FeCl2 FeCl3： FeCl3 FeCl2： 名 称 氢氧化亚铁 氢氧化