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科学:一篮蔬菜
设计意图:
现在蔬菜的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度。幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象。针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。于是我设计了“一篮蔬菜”这一活动。
活动目标:
培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜。
活动重点:幼儿对蔬菜名称与外形的认识。
活动难点:教育幼儿要合理膳食。
活动准备:
在活动前,我请家长配合,带幼儿去菜场认识一下常见的蔬菜,为《一篮蔬菜》的教学打下一个铺垫。
活动过程:
一、谈话,导入活动。
看看老师手上拿着什么东西?哦,是一个篮子。我买回来一篮子什么?
? 二、观察蔬菜的外形和颜色。
1.请幼儿从篮中取一种疏菜,并作简单介绍。哦,我的篮子里装了蔬菜,你们都认识这些蔬菜吗?我请小朋友从篮子里拿一种蔬菜,并说说他叫什么,它是什么样的。谁愿意来试试?
2.介绍自己喜欢的蔬菜。
你喜欢哪种蔬菜?你为什么喜欢它?
3.共同小结:老师的这个篮子里装了哪些蔬菜?他们叫什么名字?
三、扩展关于蔬菜的经验。
你还见过哪些蔬菜?它们叫什么名字?都是什么样子的?
?四、借助网络观看蔬菜图片。
刚刚我们说了那么多的蔬菜,现在我们一起(请你们)来看看其他(图片上)的蔬菜。(看看,有哪些是你认识的,又有哪些是你不认识的?)
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