班主任工作条例及量化考评细则.docVIP

班主任工作条例及量化考评细则 班主任的地位和作用 第一条 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和领导者；是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手；是帮助学生德、智、体、美等全面发展的指导教师；是学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分。 班主任的条件和任免 班主任的条件：拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，拥护四项基本原则；热爱教育事业、教育思想端正、工作责任心强；作风正派，有一定教学水平和组织管理能力。 对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去班主任职务。 班主任由教务处、学生处进行讨论提名，由院长任免。 班主任工作的领导和管理 校长、教务处主任、学生处主任应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况、听取意见、指导工作。 学生处应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力，对于连续担任班主任工作达一定年限的教师，学校优先考虑给予进修、提高的机会。 学校建立班主任工作档案，作为考核、评定职务、评选先进的重要依据。 班主任工作的原则和方法 调查研究、全面了解学生。要从学生特点和思想实际出发，进行工作和教育活动。讲求思想教育工作的科学性、针对性、实效性。 正面教育、积极引导、寓教育于活动和管理之中，要表