五年级说明文复习课教案.doc

五年级说明文复习课教案 教学目标： 1复习说明文一些基本的说明方法，体会作者准确地用词、形象地表达,并尝试运用一些基本的说明方法。 2通过复习能整体把握文章的大致内容，了解说明对象,尝试抓住说明事物的具体特征。? 教学重点：整体把握文章的大致内容，了解说明对象,尝试抓住说明事物的具体特征。? 教学难点：整体把握文章的大致内容，了解说明对象,尝试抓住说明事物的具体特征。? 课时：1课时 教学过程 一、明确目的： 今天上一堂关于说明文的复习课。板书：说明文复习 你觉得说明文会考查你些什么知识？ 小结并出示【PPT1】： 1.说明方法及表达效果 2.词语的表达效果 3.文章内容方面 二、复习整理： 1.说明方法及表达效果： 回忆常用的说明方法有哪些？ 学生汇报板书：列数字、举例子、作比较、打比方…… 这些说明方法的表达效果？ 列数字：准确具体地说明了…… 打比方：生动形象地说明了…… 举例子：用事实生动形象地说明了…… 作比较：突出了…… 作假设：生动形象地……突出了…… 2.说明方法及表达效果练习： 这些句子用了什么说明方法？写在括号中。你是怎么判断出来的？说说这种说明方法好在哪里？【PPT2】 （1）长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。（????） 列数字：（板书）准确具体地说明了鲸是很大的动物，而且生长速度快。 （2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（????） 打比方：把（噪音）比作（“隐身人”），在记叙文中就是比喻的修辞手法。 （板书）生动、形象地说明了噪音来无影去无踪的特点。 （3）我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（????） 举例子:曾经、例如、比如这样的字眼，就是举例子。?（板书）用事实生动形象地说明了鲸很大，更容易懂，有说服力。 （4）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（????） 作比较：通过与象比较，（板书）突出了鲸很大的特点，给读者留下了深刻的印象。 （5）它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。（????） 作假设：生动形象地说明了鲸嘴很大，（板书）从而突出鲸很大的特点。 3.?说明文中的句子用词非常准确，体会作用： （1）鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。 怎么考你呢？ 出示：去掉“一般”这个词行么？为什么？ 不能去掉，如果去掉“一般”这个词，就说明所有的鲸都可以活几十年到一百年，这样表达是不准确的，“一般”这个词使意思表达更准确。 （2）灰尘大多具有吸湿性能。 这个题会怎么考察你？ 出示：去掉“大多”这个词行么？为什么？ 不能去掉，如果去掉“大多”这个词，就说明所有的灰尘都具有吸湿性能，这样表达是不准确的，“大多”这个词使意思表达更准确。 （3）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 出示：去掉“通常”这个词行么？为什么？ 不能去掉，如果去掉“通常”这个词，就说明松鼠总是把窝搭在树枝分杈的地方，这样表达是不准确的，“通常”这个词使意思表达更准确。 总结方法：如果去掉，意思就是……这样不准确，加上意思表达更准确。 三、集中练习短文，巩固知识： （一）花山 在广西南宁市西南，有一个花山风景区。它是以其中一座具有最大规模的远古崖壁画的山峰——花山命名的。”桂林山水甲天下”，已众所周知。然而，当你去过花山之后，一定会发出“花山风景胜桂林”的赞叹。①花山风景区胜于桂林，是因为它不但有桂林、阳朔那样的山、水、洞、石，还有桂林、阳朔所没有的崖壁画。②这些崖壁画主要分布于明江沿岸悬崖峭壁上，有40多处大小不一的崖画群，绵延200余里，一般都在离水面30-120米高的悬崖峭壁上，令人惊叹不已。这些以人形为主的红色崖画，被当地人称为“人影”、“仙影”、“鬼影”。画面主要反映了古代人民欢庆丰收、祝贺胜利等活动的情景。③面积最大的一处崖画是在明江岸边的宁明花山崖壁上，有880平方米，计有人物画像1800多个，最大的长3米，最小的仅0．3米。正是这些崖画，给花山风景区蒙上了一层原始而又神秘的色彩。? 1.文中①运用了______________的说明方法，这样写的好处是??????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????。 文中②运用了______________的说明方法，这样写的好处是?????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????。 文中③运用了______________的说明方法。 2.?这些崖壁画主