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五年级说明文复习课教案.doc 5页

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五年级说明文复习课教案 教学目标: 1复习说明文一些基本的说明方法,体会作者准确地用词、形象地表达,并尝试运用一些基本的说明方法。 2通过复习能整体把握文章的大致内容,了解说明对象,尝试抓住说明事物的具体特征。? 教学重点:整体把握文章的大致内容,了解说明对象,尝试抓住说明事物的具体特征。? 教学难点:整体把握文章的大致内容,了解说明对象,尝试抓住说明事物的具体特征。? 课时:1课时 教学过程 一、明确目的: 今天上一堂关于说明文的复习课。板书:说明文复习 你觉得说明文会考查你些什么知识? 小结并出示【PPT1】: 1.说明方法及表达效果 2.词语的表达效果 3.文章内容方面 二、复习整理: 1.说明方法及表达效果: 回忆常用的说明方法有哪些? 学生汇报板书:列数字、举例子、作比较、打比方…… 这些说明方法的表达效果? 列数字:准确具体地说明了…… 打比方:生动形象地说明了…… 举例子:用事实生动形象地说明了…… 作比较:突出了…… 作假设:生动形象地……突出了…… 2.说明方法及表达效果练习: 这些句子用了什么说明方法?写在括号中。你是怎么判断出来的?说说这种说明方法好在哪里?【PPT2】 (1)长须鲸刚生下来就有十多米长,七千公斤重,一天能长三十公斤到五十公斤,两三年就可以长成大鲸。(????) 列数字:(板书)准确具体地说明了鲸是很大的动物,而且生长速度快。 (2)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。(????) 打比方:把(噪音)比作(“隐身人”),在记叙文中就是比喻的修辞手法。 (板书)生动、形象地说明了噪音来无影去无踪的特点。 (3)我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(????) 举例子:曾经、例如、比如这样的字眼,就是举例子。?(板书)用事实生动形象地说明了鲸很大,更容易懂,有说服力。 (4)不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(????) 作比较:通过与象比较,(板书)突出了鲸很大的特点,给读者留下了深刻的印象。 (5)它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。(????) 作假设:生动形象地说明了鲸嘴很大,(板书)从而突出鲸很大的特点。 3.?说明文中的句子用词非常准确,体会作用: (1)鲸的寿命很长,一般可以活几十年到一百年。 怎么考你呢? 出示:去掉“一般”这个词行么?为什么? 不能去掉,如果去掉“一般”这个词,就说明所有的鲸都可以活几十年到一百年,这样表达是不准确的,“一般”这个词使意思表达更准确。 (2)灰尘大多具有吸湿性能。 这个题会怎么考察你? 出示:去掉“大多”这个词行么?为什么? 不能去掉,如果去掉“大多”这个词,就说明所有的灰尘都具有吸湿性能,这样表达是不准确的,“大多”这个词使意思表达更准确。 (3)松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。 出示:去掉“通常”这个词行么?为什么? 不能去掉,如果去掉“通常”这个词,就说明松鼠总是把窝搭在树枝分杈的地方,这样表达是不准确的,“通常”这个词使意思表达更准确。 总结方法:如果去掉,意思就是……这样不准确,加上意思表达更准确。 三、集中练习短文,巩固知识: (一)花山 在广西南宁市西南,有一个花山风景区。它是以其中一座具有最大规模的远古崖壁画的山峰——花山命名的。”桂林山水甲天下”,已众所周知。然而,当你去过花山之后,一定会发出“花山风景胜桂林”的赞叹。①花山风景区胜于桂林,是因为它不但有桂林、阳朔那样的山、水、洞、石,还有桂林、阳朔所没有的崖壁画。②这些崖壁画主要分布于明江沿岸悬崖峭壁上,有40多处大小不一的崖画群,绵延200余里,一般都在离水面30-120米高的悬崖峭壁上,令人惊叹不已。这些以人形为主的红色崖画,被当地人称为“人影”、“仙影”、“鬼影”。画面主要反映了古代人民欢庆丰收、祝贺胜利等活动的情景。③面积最大的一处崖画是在明江岸边的宁明花山崖壁上,有880平方米,计有人物画像1800多个,最大的长3米,最小的仅0.3米。正是这些崖画,给花山风景区蒙上了一层原始而又神秘的色彩。? 1.文中①运用了______________的说明方法,这样写的好处是??????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????。 文中②运用了______________的说明方法,这样写的好处是?????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????。 文中③运用了______________的说明方法。 2.?这些崖壁画主

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