数学新学案同步必修2第四章 4.2.1.pptxVIP

;;问题导学;问题导学;位置关系;1.若直线与圆有公共点，则直线与圆相交.( ) 2.如果直线与圆组成的方程组有解，则直线和圆相交或相切.( ) 3.若圆心到直线的距离大于半径，则直线与圆的方程联立消元后得到的一元二次方程无解.( );题型探究;例1　求实数m的取值范围，使直线x－my＋3＝0与圆x2＋y2－6x＋5＝0分别满足：①相交；②相切；③相离.;反思与感悟　直线与圆的位置关系的判断方法 (1)几何法：由圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小关系判断. (2)代数法：根据直线方程与圆的方程组成的方程组解的个数来判断. (3)直线系法：若直线恒过定点，可通过判断定点与圆的位置关系来判断直线与圆的位置关系.但有一定的局限性，必须是过定点的直线系.;跟踪训练1　对任意的实数k，直线y＝kx＋1与圆x2＋y2＝2的位置关系一定是 A.相离 B.相切 C.相交但直线不过圆心 D.相交且直线过圆心;命题角度1　求切线方程 例2　过点A(4，－3)作圆(x－3)2＋(y－1)2＝1的切线，求此切线方程.;解　因为(4－3)2＋(－3－1)2＝171， 所以点A在圆外. ①若所求直线的斜率存在，设切线斜率为k， 则切线方程为y＋3＝k(x－4)，即kx－y－4k－3＝0. 设圆心为C， 因为圆心C(3，1)到切线的距离等于半径1，;即15x＋8y－36＝0. ②若直线斜率不存在， 圆心C(3，1)到直线x＝4的距离为1， 这时直线x＝4与圆相切，所以另一条切线方程为x＝4. 综上，所求切线方程为15x＋8y－36＝0或x＝4.;引申探究 若例2的条件不变，求其切线长.;反思与感悟　求过某一点的圆的切线方程，首先判定点与圆的位置关系，以确定切线的数目. (1)求过圆上一点P(x0，y0)的圆的切线方程：如果斜率存在且不为0，先求切点与圆心连线的斜率k，则由垂直关系，切线斜率为 由点斜式方程可求得切线方程.如果k＝0或斜率不存在，则由图形可直接得切线方程为y＝y0或x＝x0. (2)求圆外一点P(x0，y0)的圆的切线时，常用几何方法求解： 设切线方程为y－y0＝k(x－x0)，即kx－y－kx0＋y0＝0，由圆心到直线的距离等于半径，可求得k，进而切线方程即可求出.但要注意，若求出的k值只有一个时，则另一条切线的斜率一定不存在，可由数形结合求出.;跟踪训练2　若点P(1，2)在以坐标原点为圆心的圆上，则该圆在点P处的切线方程为____________.;命题角度2　已知直线与圆相切，求圆的方程 例3　过点A(4，1)的圆C与直线x－y－1＝0相切于点B(2，1)，则圆C的方程为_____________.;反思与感悟　圆的切线问题的处理要抓住圆心到直线的距离等于半径，从而建立关系解决问题. ;跟踪训练3　已知圆C与直线x－y＝0及x－y－4＝0都相切，圆心在直线x＋y＝0上，则圆C的方程为 A.(x＋1)2＋(y－1)2＝2 B.(x－1)2＋(y＋1)2＝2 C.(x－1)2＋(y－1)2＝2 D.(x＋1)2＋(y＋1)2＝2;例4　(1)过圆x2＋y2＝8内的点P(－1，2)作直线l交圆于A，B两点.若直线l的倾斜角为135°，则弦AB的长为______.;(2)圆心为C(2，－1)，截直线y＝x－1的弦长为 的圆的方程为__________________.;(3)如果一条直线经过点 且被圆x2＋y2＝25所截得的弦长为8，求这条直线的方程.;解　圆x2＋y2＝25的半径长r为5，直线被圆所截得的弦长l＝8，;故直线的方程为3x＋4y＋15＝0. 综上可知，满足题意的直线有两条，对应的方程分别为x＝－3和3x＋4y＋15＝0. ;反思与感悟　求直线与圆相交时的弦长有三种方法 (1)交点法：将直线方程与圆的方程联立，求出交点A，B的坐标，根据两点间的距离公式 |AB|＝ 求解. (2)弦长公??：如图所示，将直线方程与圆的方程联立， 设直线与圆的两交点分别是A(x1，y1)，B(x2，y2)，;(3)几何法：如图，直线与圆C交于A，B两点，设弦心距为d，圆的半径为r，弦长为|AB|， 则有;跟踪训练4　已知直线l：kx－y＋k＋2＝0与圆C：x2＋y2＝8. (1)证明：直线l与圆相交；;(2)当直线l被圆截得的弦长最短时，求直线l的方程，并求出弦长.;解　由(1)知，直线l过定点P(－1，2)， 又圆C：x2＋y2＝8的圆心为原点O， 则与OP垂直的直线截得的弦长最短. ∵kOP＝－2，;达标检测;1;1;1;1;1;1.判断直线与圆位置关系的途径主要有两个：一是圆心到直线的距离与圆的半径进行大小比较