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浅议培养中职女生数学学习能力六步法教学 摘要：大部分中职女生入学时的数学基础比较薄弱，且自 信不足，但她们也有自己的优势，中职的数学课堂教学应该 充分尊重女生的特点，因材施教，因势利导，引导女生走上 自信的数学学习之路。 关键词：中职女生；数学学习能力；教学方法；因材施 教 很多中职女生由于本身的基础薄弱，且学习方法不得 当，随着数学知识的逐步深化，她们越学越吃力，越来越没 自信，笔者在自己多年的教学实践中，不断探索，总结出了 一套适用于培养中职女生数学学习能力的教学方法 __ 六步法”。 第一步：“重整旗鼓”。激发兴趣 女生数学能力的下降，环境因素与心理因素不容忽视， 目前，社会和学校普遍对职校学生的文化课要求一降再降， 大部分女生的理科功底很不扎实，心理承受能力又较差，加 上数学的抽象性和灵活性，导致了中职女生对学习数学兴趣 不浓，学习能力下降的现状，因此，教师要多关注女生的学 习现状和思想动态，及时同她们交流沟通，尽量消除她们原 有的对学习数学的恐惧感，多正面鼓励，使那些原本已经 “偃旗息鼓”，失去学习信心的对象能够“重整旗鼓”，重 新树立学好数学的信心。 教师可以在上新学期第一课时，结合事实，通过热情、 真诚的鼓励，给予学生特别是女生以信心，让她们觉得：站 在一个新的起点，大家都可以重新开始，只要付出努力，未 来有无限可能，当学生在数学上表现出求知的热情和兴趣 时，教师