任职资格条件申报学科必须与所教学科相同基本条件1拥护.DOC

六、任职资格条件 申报学科必须与所教学科相同 （一）基本条件 1.拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质。 2.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，牢固树立爱与责任的意识。 3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，工作在教育教学一线。承担相应职务的教育教学、教科研等工作任务，切实履行教师岗位职责和义务。 4.身心健康。 （二）申报条件 中小学教师评聘各等级专业技术职务，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下标准条件：见附件3《中小学教师专业技术职务申报条件》。 （三）申报各级教师职务应具备的其他条件 1.师德要求 在中小学教师专业技术职务评聘工作中，强调师德为先，凡是违反《教育法》、《教师法》及相关规定中师德内容表述的教师，实行一票否决。 2.履职年限要求 《申报条件》中的相应岗位任教年限指取得低一级职务并受聘在相应岗位的履职年限，年度考核合格及以上方可计算履职年限，考核不合格、基本合格、未参加考核的不计算履职年限，履职年限计算截止时间为申报年度的12月31日，原则上申报年度内达到退休年龄且办理退休手续的不能申报；按干部管理权限、经上级主管部门备案的中小学教育教学管理相关副主任及以上职务的工作年限，可认定为从事教育教学管理工作的履职年限。 3.班主任年限要求 按照《申报条件》有关要求，申报高级教师或一级教师，应当在取得低一级职务并受聘相应岗位后担任班主任工作，原则上相应年限不少于3年。对于符合履职年限但工作时间不足3年的博士、硕士研究生，工作期间须全部担任班主任工作；担任年级组正副组长，团队干部，专职从事学生思想政治工作的教导员、德育副主任、德育主任、德育副校长，纳入学校教学计划且由学校统一安排的课外教育教学活动指导教师，兼任心理咨询的专职心理教师的工作年限可计算为班主任年限；不设置班主任岗位机构的教师，或参评教育教学管理、德育、教育学、教科研专业的教师，可不要求班主任年限。 4.课时要求 纳入学校教学计划且由学校统一安排的正常教学、课外教育教学活动时间可以认定为课时。申报高级教师、一级教师时，近3年内，每年每周课时不少于4课时；其中参评教育学、教科研专业的，近3年内，所承担的培训、进修课程或教科研活动，每年平均周课时不少于4课时；参评教育教学管理、德育专业的可不要求课时。 （2015年的政策：指导教师应能提供教学计划、总结、教案或活动记录等资料或证明；申报中学高级教师职务需准备近三年的教案、教学计划和总结，听课1节，理化生学科还要准备1个实验，教委集中组织述职、答辩，每人8分钟，述职后上交述职表；申报德育学科，需提供近三年的德育工作计划、总结，听课1节，任选一门文化课，准备1节主题班会；） 5.乡村学校或一般学校任教经历要求 按照国家关于城镇中小学教师原则上要有薄弱学校或农村学校任教经历的要求，结合实际《北京市乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》等文件要求，申报高级教师的城镇中小学原则上要有1年以上在乡村学校或一般学校任教经历。乡村学校或一般学校界定范围如下：顺义城区顺平线以北、潮白河以西、减河以南、顺义西二环以东范围内学校为城区学校，其余顺义区所属教育单位为乡村学校或一般学校。 6.继续教育要求 按照教育部有关规定，北京市中小学教师继续教育应根据岗位要求和专业发展需求，在五年内完成不少于360学时、获得36学分的学习任务。申报各级教师职务，原则上必须具有“十一五” 继续教育合格证书或证明和“十二五”继续教育合格证明，其中2014年及以后新参加工作的教师，原则上必须具有新教师继续教育合格证书或证明。 7.破格申报要求 对于不符合《申报条件》规定的学历、履职年限等要求，但符合下列条件之一者可申请破格申报高级教师，由区人力社保局审核后破格推荐参加评审。 （1）获得下列奖项之一：全国模范教师、全国教育系统先进工作者、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、北京市劳动模范、首都五一劳动奖章、北京市先进工作者、北京市优秀教师、北京市优秀教育工作者； （2）获北京市优秀教育教学成果特、一、二等奖； （3）经中小学教材审定委员会审查通过并在全国或省市使用的教材中担任主编、副主编，或其中不少于一章(单元)的独立撰写者。 8.职称外语、计算机要求 从2016年度起，职称外语和计算机应用水平考试相关要求不作为申报必备条件，作为教师职务评聘的参考要素。 附件2 北京市中小学教师专业（学科）目录 北京市中小学教师专业技术职务评聘专业设置以市教委公布的学科目录为基础，分为23个一级专业（学科），按照不同学段设置47个二级专业（学科）。申报、抽取专家、学科评议以及备案、颁发证书原则上按照二级专业（学科）执行。专业目录根