英语人教版五年级下册Unit2 My favourtie season B.docVIP

Unit 2 My favourite season PB Let’s talk 执教者：黄彩英 本节与上节相关性分析 本节课的教学内容是 Unit 2 My favourite seasonPB Let’s talk 是一节谈论喜欢某个季节的对话课，将要学习两个词汇Good job! / vocation和两个Why? /Because I... 本节课的教学内容和上一节课的教学内容密切相关，都是学习季节相关的内容，都是谈论喜欢某个季及其喜欢的节的理由。不过，上一节课学习了四个季节中的各种活动，如：go on a picnic, go swiming, pick apple, make a snowman等，另外，上一节课已初步感知喜欢某个季及其喜欢的节的理由，本节课要进一步明确地学习喜欢某个季及其喜欢的节的理由所运用到的句型：Why ? BecauseI ... 并会熟练运用以上句型。 课型：词汇课 时间：35分钟 三、教学目标 1. 能够完成听录音选择图片的活动。 2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在情景中运用句型Why？Because I … 询问并回答喜欢某个季节的理由。 5. 能够在语境中理解生词Good job、because、vocation的意思，并能正确发音。 四、教学重点： 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用 句型Why？Because I … 询问并回答喜欢某个季节的理由。 21 教学难点 句型Why？Because I …的正确使用并能正确发音。 五、教学准备 多媒体课件、录音、单词卡、图片，学生准备自己所喜欢季节的 图画 六、教学过程 Step 1. Warm-up Greeting: Good afternoon boys and girls. How are you? What season is it now ? What’s the weather like today? （设计意图：英语日常问候，把学生带入英语学习氛围，同时，对天气的问候，让学生回忆了天气的表达，也让学生无意识中感知不同季节里的气候差异。） Sing a song. PPT 播放歌曲What’s your favourite season，师生 齐唱。 (设计意图：兴趣是最好的老师。师生齐唱英文歌曲，引入单元话题的同时提高学生学习英语的兴趣) Review. 1) Let’s guess !. 幻灯片呈现季节图片,学生猜出季节词。 2）Ask and answer. 根据图片提示，运用句型 A: Which season do you like best? B: _____. It’s ____. / I can ____. 进行问答练习。 (设计意图：复习上与本节课相关的词组和句型，为学生学习本节课知识打下基础） Step2. Presentation and practice 1. Let’s try. 1) Lead-in. T: HYPERLINK Zhang Peng and John are looking at some pictures. Which is Zhang Peng’s picture? 21教育网 2）Listen and tick. 播放录音，勾选出答案。 3）Read and check. 通读录音原文，核对答案。 T : Who can tell me which is Zhang Peng’s picture? S : T : How do you know ?当学生回答正确时表扬 Good job! 引 出Good job 后，板书并教学Good job （设计意图：听力练习能让学生对核心句型在听觉上有所感知，并学习了学生熟知的 词组 Good job ） 2. Because 和vocation 的呈现与教学 1)老师展示冬季的图片说： Which season is it ? I like winter best. Because I like winter vocation. 教学because和 vocation 3. 核心句型Why? Because I like summer vocation .的呈现与操练 Watch and an HYP