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中班德育教案:你快乐,我快乐.doc 2页

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中班德育教案:你快乐,我快乐 活动目标:   1.会用多种方法让大家开心,学习关心体贴他人。   2.知道愉快的心情有利于身体健康。   活动准备:   1.幼儿不开心和开心的表情照片;创设“音乐吧”、“玩具吧”、“运动吧”。   2.生气的小兔、快乐的小兔图片各一。   3.活动音乐《表情歌》、《快乐》等。 活动过程:   一、参观“照片”,激发幼儿活动兴趣。   1.幼儿做律动《表情歌》带入活动室,激发幼儿初步感知生气和快乐的情绪。   2.观察照片,提问:   (1)你看到什么?这些照片有什么不一样?   (2)你喜欢生气的孩子还是快乐的孩子?为什么?   (3)生气对身体好不好?   小结:生气对身体不好。我们要少生气,做个快乐的宝宝。   二、自主尝试 体验快乐引导语:瞧!那里有一个快乐城堡,里面还有“运动吧”、“玩具吧”和“音乐吧”,我们赶快进去玩一玩。玩完后告诉老师:你都玩的什么?你感觉怎么样?   幼儿自主选择,探索操作,教师循回指导。   音乐吧:激发幼儿听一听、唱一唱、跳一跳,在音乐声中体验快乐。   玩具吧:引导幼儿玩一玩、说一说、演一演,体验玩具带来的快乐。   运动吧:鼓励幼儿动一动,体验运动带来的轻松和快乐。   1.提问:你刚才玩的什么?你感觉怎么样?   2.还有哪些办法能让你感到快乐?   3.小结:每个人都有生气的时候,生气了别闷在心里,这样对身体不好。生气时听音乐、玩玩具、做运动都能使我们感到快乐。   三、引导幼儿探索“帮助别人快乐”的多种方法。   1.出示生气的小兔图片,引导幼儿观察:小兔怎么了?   2.启发幼儿想办法,帮小兔消气,让他变快乐。   3.出示快乐的小兔图片。   小朋友想了这么多好办法,瞧,小兔不生气了,变得开心起来。小兔说谢谢小朋友。你们应该说什么呢?   小结:当别人生气时,你也可以帮助他,让他快乐起来。   4.小兔开心了,你们感觉怎么样?   小结:帮助了别人自己也很快乐!   四、游戏:快乐传递。   1.教师出示“快乐娃娃”,请幼儿一个一个依次传递边传边说:“我的快乐传给你”。   2.将它抛起来,哪个幼儿接住就继续来抛,游戏依次进行。 3.把“快乐娃娃”带到教室里,将快乐传递给更多的小朋友。 活动反思: 分享教育是一个长期的教育活动,分享品质不是一朝一夕就能形成的。根据幼儿的年龄特点及思维特征,有不同深度和广度的分享教育,我们要继续地探索,让孩子们都感受分享的快乐、学会分享、乐意分享,在快乐中健康成长。

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