童区寄传导学稿.docVIP

语文学科导学稿 年级： 七 主备人： 审查人： 课时： 1 童区寄传 【板书课题】 【相关资料】 柳宗元（773---819），唐朝著名文学家，字子厚，河南人，世称柳河东。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。他如韩愈一样写了许多书、序，同时又努力发展了人物传记、山水记、寓意散文等文学性很强的散文文体，创作出不少散文史上的名篇：山水游记有《童区寄传》、《捕蛇者说》，山水游记有《永州八记》、《小石潭记》，寓意散文有《三戒》。 【出示目标】（1分钟） 1．了解作者的相关文学常识。 2．积累文言词语。 3．学习本文通过语言、动作描写表现人物性格的写法。 目标的实现主要靠大家自己学习来完成，相信大家一定能顺利达标的。 【学习过程】 一、自主学习（读）（约14分钟） 指导语： 一读课文，扫除生字词 指名请同学来轮流朗读课文，要求声音洪亮、吐字清晰，其他同学认真听，若有错误请及时举手帮助更正。师及时板书出现的错字。 二读课文，结合课下注释，看谁能正确译讲，并用简洁的语言概括每段的内容 三读课文，思考下列问题： 找出描写区寄处境险恶的句子，思考区寄在这种情况下是怎么做的，反映出他什么性格特点？： 二、合作探究（说）（约14分钟） 指导语： 1．试比较赏析区寄两次脱身的描写，这样写表现出区寄怎样的形象？ （1）童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刀杀之。 （2）夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。 2．区寄不愿做小吏的做法好不好？为什么？ 3．结尾一段对表现区寄的人物形象有什么作用？ 三、达标检测（测）（约15分钟） 1．《童区寄传》的作者（ ），字（ ），（ ）朝文学家，本文选自________ 2．解释加点的字意义。 布囊（ ）其口 之虚（ ）所卖之 贼易（ ）之 因（ ）取刃杀之 幼愿（ ） 刺使颜证奇（ ）之 3．翻译下列句子： （1）为两郎童，孰若为一郎童耶？ （2）彼不恩我也。 （3）郎诚见完与恩，无所不可. （4）愿以闻于官。 4．读了本文对我们有什么启发？ 四、布置作业（1分钟） 【我的收获】