英语人教版五年级下册unit 3 My school calendar 第1课时.docVIP

龙泉寺乡中心学校 五年级英语 导学案 课题 Unit 3 My school calendar Part A Let’s learn Read and say 年级 五 时间 2017年5月 课时安排 1 主备人 赵书芳 使用人 赵书芳 学习目标 1、能听说读写1-6月单词，并认清简写形式① January(Jan.) ②February(Feb.) ③March(Mar.) ④April(Apr.) ⑤May ⑥June(Jun.) 2、能运用句型询问节日 When is ...? Its in ... 3、初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式 重难点：①完全掌握1-6月的单词； ②学生能够在正确的语境中运用单词与句型，根据实际情况判断句子的正误并进行相应的修改。 程序 导 学 过 程 使用人札记 自主 学习 ( 5 )分钟 How many months are there in a year ? What are they? 引导学生如何学习 关注不爱参与讨论的学生 小组 合作 探究 ( 10 )分钟 When is...? It’s in... A: When is _____? B: Its in _______. A: What will you do on that day? A: I will _______.(wear new clothes/ make a snowman/ run/ sing English songs/ go on a picnic/ have an Easter party/ take pictures/ plant trees...) B: Thats really a funny day! 1问题的解决需要细心的观察 2学会从一道题中总结知识点，举一反三 3培养分析句子的重点以及钻研的精神 小组 展示 交流 ( 10 )分钟 When is...? It’s in... A: When is _____? B: Its in _______. A: What will you do on that day? A: I will _______.(wear new clothes/ make a snowman/ run/ sing English songs/ go on a picnic/ have an Easter party/ take pictures/ plant trees...) B: Thats really a funny day! 鼓励同学们勇于展示自我，同时每位同学要勇于纠错，认真观看。 精讲 点拨 ( 5 )分钟 ① January(Jan.) ②February(Feb.) ③March(Mar.) ④April(Apr.) ⑤May ⑥June(Jun.) When is ...? Its in ... 注意读音、用法 达标 测评 ( 5 )分钟 判断对错并改正 不但强调了知识点，对熟记课文也有一定的帮助作用。 拓展 延伸 ( 2 )分钟 复活节、母亲节、父亲节介绍 促进学生东西方文化的交流，扩展视野。 课堂 收获 ( 3 )分钟 四会1-6月份单词 能运用句型询问节日 When is ...? Its in ... 学生自己回顾总结 课后 反思 本节课运用节日学月份，学生兴趣浓；同时由词上升到句再上升到语篇，有梯度，更促进学生英语的实际运用能力。